【摘 要】
：
微视频是微课的主要载体,在小学信息技术课堂教学过程中运用微视频符合新课程标准和教学实践的要求.微视频的呈现时间集中在5到8分钟之间,在小学信息技术课堂中运用微视频有
论文部分内容阅读
微视频是微课的主要载体,在小学信息技术课堂教学过程中运用微视频符合新课程标准和教学实践的要求.微视频的呈现时间集中在5到8分钟之间,在小学信息技术课堂中运用微视频有利于提高小学生学习信息技术知识的兴趣,有利于推动小学信息技术教学的发展.在运用微视频的过程中需要注意以下几点:进行课堂导入,调动学生学习兴趣;丰富视频内容,培养学生思考能力;尊重学生差异,因材施教.
其他文献
赏识教育是素质教育重要组成部分,是一种古今中外都行之有效的教育理念.作为小学数学教师,我们应将赏识教育运用到日常教学活动中来,学会在赏识中教育,在教育中赏识,让学生在
当前,“望子成龙,望女成凤”成为了广大家长的普遍心态,表现为很多家长对于教育的看重,可谓从孩子一出生就倾注了全部心血.但多数家长由于缺乏对儿童发展状况的研究,不懂得儿
高中生物教学中的形象思维能力是以具体形象的生物学材料为基本依据,通过感知、表象、联想、想象、深入等心理活动,进而建立对生物学知识的认识.因此,形象思维能力的培养在全
目的探讨超声二维斑点追踪技术(two-dimensional ultrasonic spot tracking imaging technology,2D-STI)对于冠心病(Coronary heart disease,CHD)患者不同程度冠状动脉(以下
化学是一门以实验为基础的学科.在初中化学教学中,教师需要通过实验将抽象的理论知识实际化.由于学校实验条件的限制,使实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中
陕西石泉县委宣传部周育伦同志的作品集《管见集》清样摆在案头,拨冗浏览之余,额多感慨。他作为一个县级党委宣传部门的负责干部还兼新闻报道工作,凭着一颗对党的事业的耿耿
小学语文学习关键在于知识的积累,而课外阅读正好为小学生提供了积累知识的途径.小学生可以通过课外阅读了解社会信息,提高创造力.阅读应该从娃娃抓起,阅读能够陶冶小学生的
小学阶段的信息技术教学主要以学生综合能力与素养的培养为主.而发展性评价注重对学生个人能力与素养的评价,强调长远发展,这也是开展信息技术这门学科的根本目标.因此,我们
随着我国教育改革的快速发展,之前传统的小学语文教学模式,已经不能适应当前改革后的语文课堂,因此,小学语文教师应紧紧围绕新课改要求,创新和改革传统教学模式,有效提高教学
研究目的1、评估化疗期乳腺癌患者在不同化疗周期的疾病不确定感的水平。2、明确不同化疗周期乳腺癌患者疾病不确定感的影响因素。研究方法采取目的抽样的方法,选取2009年1月