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生活教育理论是陶行知先生教育思想的主体与精华，它把狭义的学校课堂、教室拓展为大千世界。让学生的思想得以解放，能力得到提升。学生不再成为被雕凿的对象，而是成为向四方伸出思维的触角、努力汲取养分的植株。今天，我学习陶行知先生的教育思想和教育实践，从中汲取智慧和力量，深受鼓舞和启迪。
让心灵浸润在生活里
【摘 要】
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生活教育理论是陶行知先生教育思想的主体与精华，它把狭义的学校课堂、教室拓展为大千世界。让学生的思想得以解放，能力得到提升。学生不再成为被雕凿的对象，而是成为向四方伸出
【机 构】
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江苏省南通市城西小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年35期
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