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复习课的重点是引导学生复习所学知识内容、梳理知识架构、感悟思想方法,综合了知识原理、方法技巧、创新思维等要素。本文以《轴对称》章末复习教学为例,以教学条件的分层设置为导向,探讨学程的合理变构在初中数学复习课中的应用。
渐添条件驱动学程,学程变构走得更远——《轴对称》章末复习的教学实践与反思
【摘 要】
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复习课的重点是引导学生复习所学知识内容、梳理知识架构、感悟思想方法,综合了知识原理、方法技巧、创新思维等要素。本文以《轴对称》章末复习教学为例,以教学条件的分层设置为导向,探讨学程的合理变构在初中数学复习课中的应用。
【机 构】
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江苏省海门市开发区中学
【出 处】
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数学大世界(下旬
【发表日期】
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2020年08期
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