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针对基于传统的经典测试理论（CTT）不能客观、准确地测试出考生的知识和能力水平的问题,采用项目反应理论（IRT）和3参数逻辑斯蒂模型（3PLM）来描述项目特征与考生特质水平之间的关系。结果表明,所得出的一些评价指标反映出该研究具有较好的准确性和测试效率。
IRT原理在现代远程教育中的应用
【摘 要】
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针对基于传统的经典测试理论（CTT）不能客观、准确地测试出考生的知识和能力水平的问题,采用项目反应理论（IRT）和3参数逻辑斯蒂模型（3PLM）来描述项目特征与考生特质水平之间的关系。
【机 构】
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连云港师范高等专科学校计算机系,连云港职业技术学院计算机系,苏州大学计算机学院
【出 处】
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武汉理工大学学报：信息与管理工程版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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江苏省自然科学基金资助项目（BK2007050）
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