193nm化学放大光刻胶研究进展

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193 nm光刻胶主要有化学/非化学放大、分子玻璃和无机-有机杂化等类型。目前,商业化193 nm光刻胶基本为化学放大型,主要成分包括聚合物树脂、光致产酸剂、添加剂(碱性添加剂、溶解抑制剂等)和溶剂等。本文从光刻胶的成分出发介绍193 nm化学放大胶的研究进展,概述目前应用及研究中出现的代表性193 nm化学放大胶,总结其优缺点及未来可能的发展方向。
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光刻是指通过紫外光曝光将掩膜图形转移到基底表面光刻胶上的工艺,是微纳加工制造中最关键的技术之一。1952年,光刻被首次用于集成电路的制造,自此信息技术得到了飞速发展。光刻工艺是芯片制造中难度最大、耗时最久的工艺,成本约占整个芯片生产成本的1/3。在整个光刻工艺中,光刻机是核心要素,光刻胶则是实现精细图形加工制备集成电路的关键材料。光刻工艺的发展主要依靠光源波长的不断缩小,从g线(436 nm)、i线(365 nm)、KrF(248 nm)、ArF(193 nm)再到如今的极紫外(EUV,13.5 nm),
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【摘 要】信息技术的普及应用为我国教育教学提供了新动力,以其内容针对性、方法灵活性、教学趣味性、设计多元性等特点被众多语文教师所亲睐,在小学语文中得到广泛应用。基于此,本文以小学语文教学为例,分析了微课在小学语文教学中的应用,以其进一步提升语文教学质量,实现微课在小学语文教学中应用价值的最大化发挥。  【关键词】微课;小学语文;语文教育教学  以“多媒体资源”为载体,“短”(时间短)、“小”(内容
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【摘 要】英语,作为一门国际语言,在生活、工作中的作用显得越来越重要,英语的学习也越來越受到政府教育部门的关注,但是英语的学习在农村地区仍然是一个难题。由于地域限制,学习资源不足,教师教育水平的限制等因素,农村小学的学生在学习英语方面存在很多的困难,以至于形成了“英语学困生”。本文将对农村小学英语的学习进行深入的研究,探讨如何能够有效转化农村小学英语学困生。  【关键词】农村教育;英语;学困生  
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导向自组装(Directed Self-Assembly,DSA)光刻技术是一种极具发展潜力的新型图形化工艺,已被国际器件与系统路线图(International Roadmap for Devices and Systems,IRDS)列为下一代光刻技术的主要候选方案。DSA光刻技术是基于嵌段共聚物(Block Copolymer,BCP)自组装构建高分辨图案,能够突破传统光学光刻的衍射极限,具有高通量、低成本和延续性好等显著优势,已成为半导体工艺技术中的研发热点。将DSA与其它光刻技术如极紫外(Ext
【摘 要】随着我国素质教育的全面开展,突出学生的主体教学地位得到了更深入的贯彻与执行。为了进一步培养小学生的责任感与自主能力,促进其全面综合素质能力的提升,展开了由学生们进行班级自主管理的教育模式,这既是实施素质化教育的具体实施策略,同时也是充分发挥个体优势,促进学生的独立意识与自主管理能力的提升。为此,针对小学班主任在落实班级自主管理过程中的问题与措施进行相关分析,从而促进学生自主管理能力的提升
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随着集成电路制程向着3 nm乃至1 nm推进,光刻胶作为集成电路制造中最为繁杂的光刻工艺所需的重要耗材,愈发显示其重要性及挑战性。光刻胶随曝光光源的进步经历了从紫外到深紫外再到极紫外的发展,本文从成膜剂角度首先综述了紫外光刻胶及深紫外光刻胶的发展应用情况,接着对极紫外光刻胶的性能需求作了简述,最后重点针对极紫外光刻胶中的分子玻璃体系作了介绍及展望。
自集成电路芯片诞生半个多世纪以来,芯片尺寸在不断减少,以极紫外光刻为代表的光刻技术也有了显著的发展。同时,实现更高精度的光刻图案需要更加先进的光刻胶材料。传统的聚合物光刻胶材料因其相对分子质量大、高精度条纹易坍塌等缺陷使其使用受到限制。以分子玻璃和无机金属配合物光刻胶为代表的相对分子质量小、结构均一的新型光刻胶材料在国内外得到了广泛发展。本文对现阶段新型极紫外光刻胶材料的发展现状和趋势做了评述。