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江阴职业技术学院将素质教育工作纳入学分制管理,制定《成功素质学分制实施办法》,对学生的思想道德、职业技能、人文身心和开拓创新等素质的发展情况进行积点式量化评价。该素质教育学分制管理模式,在考核时过程与结果并重,并突出社会实践的德育价值,不仅使学校德育工作更具系统化、全局化,而且完善毕业质量控制机制。