【摘 要】
：
思维品质的培养是阅读教学研究关注的重点。本文以提问为切入点,聚焦基于思维活动层次的三种问题类型,即展示型问题、参阅型问题和评估型问题,阐述了问题设计的原则,并结合阅读教学中读前、读中、读后三个阶段的特点,从三种问题的思维视角出发,探究了如何在阅读教学中设计指向思维品质培养的问题,以帮助学生获取信息、聚焦内涵和发展思维。
【基金项目】
：
福建省“十三五”中学名师培养人选立项课题“高中英语阅读思维型课堂提问探究”（课题编号：13MS020）的阶段研究成果；
论文部分内容阅读
思维品质的培养是阅读教学研究关注的重点。本文以提问为切入点,聚焦基于思维活动层次的三种问题类型,即展示型问题、参阅型问题和评估型问题,阐述了问题设计的原则,并结合阅读教学中读前、读中、读后三个阶段的特点,从三种问题的思维视角出发,探究了如何在阅读教学中设计指向思维品质培养的问题,以帮助学生获取信息、聚焦内涵和发展思维。
其他文献
新时期,体育产业成为推动我国产业发展的重要力量。然而就目前来看,我国体育产业在发展中存在很多亟待解决的问题,如产业结构不够合理、产业集聚程度不高、产业融合程度不高等,不同程度地制约了我国体育产业的快速发展。本文分析了我国体育产业的发展现状,从多个角度提出推动我国体育产业高质量发展的可行路径。
在小学英语阅读教学中,提问能有效培养学生的阅读理解能力、语用能力及思维品质。本文在剖析当前阅读教学中问题设计现状的基础上,提出了优化问题设计的几点策略,即以现实情景问题开篇,激活思维,培养深度理解能力;以展示型、参阅型问题谋篇,聚拢思维,培养预测分析能力;以评估型问题挖掘文本,拓展思维,培养评价创新能力。
文化创意产业的发展情况,对于国家的综合实力有着重要影响。要提高国家软实力,促进文化与经济的协同发展,往往离不开该产业的支持。本文通过对日本的产业发展情况进行分析,总结出一些产业经验。结合本国的国情,借助当地政府的支持,加强对知识产权的保护,并且对相关法律法规进行完善。依托人才培养与资金支持的相关策略,通常能够取得理想的产业发展成果。
本文通过分析一位英语教师阅读教学的课堂实录、课后反思、教学日志、访谈记录和学生提交的课堂感受共五类叙事性文本,探讨了该英语教师在阅读教学中秉持的教学信念与行为,以及两者间的关系和主要影响因素。研究发现:该教师在阅读重要性、阅读教学方法、阅读策略、教师角色和教学评价等五方面的教学信念整体上与课标理念相吻合。受到自身学习经历、现实教研环境和教师自我能动性三种因素的影响,该教师的教学信念与行为体现出明显
课堂提问是课堂教学的重要方式之一。然而,目前的课堂提问现状令人担忧。本研究对东莞市某实验中学的六位教师进行了课堂观察,对该校270位学生进行了问卷调查,旨在呈现课堂提问的现状,发现其中存在的问题,并提出相应的对策,从而促进教师提高课堂教学效率。
随着全球经济不断发展和进步,创意经济成为经济发展的潮流,推进了全球经济的发展,成为当今经济体系重要组成部分。我国经济产业链已经逐步从人文产业转变为创意经济,以适应当今社会对产业不断更新与创新的需求,进而使经济结构体系更符合当今社会的发展。本文针对当前我国文化创意产业发展的新形态和新问题展开探讨,并提出有效策略。
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的英语学习活动观对初中英语教学具有重要指导意义。本文分析了英语学习活动观的内涵及意义,阐述了学习活动观对初中英语听说教学的启示,并结合教学实例,以学习目标为切入点,从活动的三个层次探讨了学习活动观指导下的初中英语听说教学活动设计。
新形势背景下提升生态风景园林施工技术水平,建设高质量现代化园林,为群众提供更好的园林体验服务,提升群众的生活质量,具有现实意义。现针对生态风景园林施工技术应用问题,采取实例分析的方法,展开具体的论述,提出优化园林施工技术的策略,共享给相关人员参考借鉴。
在初中英语阅读课堂教学中,思辨活动的设计可以训练学生的思维能力,情感交往的渗入可以提升阅读课堂的效率和质量。本文解析了在初中英语阅读教学中学生与文本交往、与他人交往、与自我交往的具体实践,以探讨思辨活动与情感交往并重的初中英语阅读教学观的实践途径。
李理论（即研究李群、李代数及其应用的理论）是现代数学的一个重要分支,其中又以矩阵李群为代表.顾名思义,矩阵李群既是李群又是矩阵群.这是一类在数学和物理中广泛出现的李群,包括一般线性群、正交群、刚体运动群、辛群、酉群等等.其中,刚体运动群SE（3）是机器人学的核心概念之一,该领域主流研究中使用的旋量代数就是SE（3）的李代数的子代数.本文主要研究了 SE（3）的黎曼几何、其上的曲线论以及其子流形作用