【摘 要】
：
语文学科中蕴涵着丰富的美育因素，把艺术教育融入小学语文教学，不仅能极大地丰富美育的内涵，拓宽美育实施的途径，并能获得很好的美育效果。艺术教学与小学语文学科整合，可以以美启
论文部分内容阅读
语文学科中蕴涵着丰富的美育因素，把艺术教育融入小学语文教学，不仅能极大地丰富美育的内涵，拓宽美育实施的途径，并能获得很好的美育效果。艺术教学与小学语文学科整合，可以以美启智，提高学生的科学文化素质；以美育德，提高学生的道德素质；以美健身，提高学生的身体和心理素质，促进学生主动、全面发展。通过审美实践，培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
其他文献
摘 要 随着信息技术的发展以及我国教育改革的逐步深入，小学英语教师开始积极探索现代教育技术在教学活动中的应用，对小学英语教学活动进行改革创新。本文结合现代教育技术的应用对小学英语教学改革进行了适当的分析，力求能够为小学英语教学改革提出合理化建议。 关键词 现代教育技术；小学教育；英语教学 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0044-01 现
知识是人认识世界的载体，但仅仅是外在的认知！什么力量才能引起头脑风暴，并形成强大的气场，那就是人的智慧。著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威曾说：“智慧与知识不同，智慧是应用已知的去明确地指导人生事务之能力。”知识有可能内化为智慧，但智慧远非单纯知识所能比拟。换句话说，知识使人知道世界是怎样的，智慧则让人明白怎样认识世界。或者说，知识用于认识世界，智慧用于选择生活。 传统教学就是教师把自己
摘 要 目前小学童话故事的课堂存在学生积极性不高、教师只注重基本文本知识，课堂氛围不活跃等众多问题。寻求一种能激发学生兴趣，调动学生积极性的课堂教学模式成为现实需要。本文试图将创客教育应用在小学童话故事教学领域，根据新课标的要求，结合小学童话故事教学的现状，构建创客教育的应用模式。 关键词 童话故事；创客教育；应用探究 中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（201
何谓素养？“素养”一般指平时的修养观念，培养锻炼口头表达能力和书面表达能力，以适应社会对新型人才的需求。由此来看，语文素养的含义，也就是对语文有长久的修养和训练的意思，语文
美术批评,讲的是关于美术的批评,是始终相对于艺术创作而呈现第二性的.它是不能因为美术批评逐渐成为自发自觉、自为的独立话语体系而抛弃其生发的基础.黄坚波广西人,1968年1
摘 要 小组合作学习是现代教育理念推崇的学习方式之一，有助于培养学生合作的精神，提升学生竞争能力，同时有效补充教师难以在同一课堂上施行分层教学造成的不足，从而保障和促进各层级学生都得到发展。 关键词 小组合作；有效性；课堂学习 中图分类号：G632.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0043-01 在《教育部关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见纲要》
几乎所有的非线性编辑软件上都提供二维的过渡和特技,但与三维特技相比,它们的使用并不多.主要是因为这些二维特技大多都不能提供软边,出来的效果都不够漂亮.
摘 要 随着课程改革的不断推进，培养学生的创新能力日益突显。兴趣是最好的老师。初中生物与日常生活、生产联系密切，教学中应把教材和实际相结合。教师在课堂教学中不仅要注重知识的教授，也要注重学生在获取知识过程中学习能力的培养。 关键词 创新意识；创新动力；创造性 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0047-01 随着课程改革的不断推进，培养学生