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幼儿园的课题研究常常自成体系,独立一块,俗称“做课题”,以课题结题为终结目标,对课题研究价值追求有一定的功力趋向.笔者尝试从本园的绘本阅读实践研究的纪实性工作,阐述如
幼儿园亲子教育活动是联系家长和幼儿园的重要渠道,是使幼儿园和家庭形成合力以促进幼儿全面且有个性发展的重要载体.因此,对幼儿园亲子教育活动的现状进行研究具有重要的意
摘生活即教育是陶行知的教育主线和基石.但是,长期以来,人们由于应试教育的影响,将教育几乎锁定于“题海”与校园之内,往往对于生活教育重视不够,我们仅就一案例谈一点思考.
“一个好老师要想让学生接受教育,就要怀着一颗真诚的爱心,一颗闪亮的童心,通过接受爱的力量来发挥情感的作用,来发挥教育的作用.”校园中,学生逃学、打架、作弊、干扰课堂等
教师的幸福首先在于“胸中有梦”,有梦的人生才是幸福且充实的人生,有梦的人生才是幸福且快乐的人生.作为教育者,我们应该广泛地去阅读,增加自己的知识积淀,跟上时代的进步.
家庭是记忆开始的地方,家庭是命运的摇篮,一个人的性格,品德和选择的人生道路,都无不打上家庭的烙印.家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一位老师,家庭教育对一个人来说,既
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中国传统文化的内涵博大精深,传统文化作为中华民族的精神支柱,是推动我国历史前进的一种力量,是实现中国梦的思想基础和强大动力.但中学生传统教育的现状不客乐观,探索传统
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