【摘 要】
:
在小学英语语音教学中,教师将自然拼读绘本与英语教材融合,丰富英语教学内容,激发学生的学习兴趣,让学生在阅读有趣故事的过程中,掌握拼读规则,这一方法有效地解决了传统语言教学中的材料匮乏、趣味性低、机械练习、题海战术所带来的诸多问题。将英语教材与自然拼读绘本融合具有重要的意义,可以深化英语语音知识的学习和运用。
论文部分内容阅读
在小学英语语音教学中,教师将自然拼读绘本与英语教材融合,丰富英语教学内容,激发学生的学习兴趣,让学生在阅读有趣故事的过程中,掌握拼读规则,这一方法有效地解决了传统语言教学中的材料匮乏、趣味性低、机械练习、题海战术所带来的诸多问题。将英语教材与自然拼读绘本融合具有重要的意义,可以深化英语语音知识的学习和运用。
其他文献
新时代青年社会责任的担当有着深刻的逻辑来源,涵盖了马克思主义理论,凝聚了中华传统文化,贯穿以人民为中心的思想。青年社会责任担当理论内涵丰富,融入了实现中华民族伟大复兴深刻内涵,以实现人民美好生活为目标导向,以社会主义核心价值观为检验标准。新时代青年要积极承担社会责任,坚定中国特色社会主义道路需要明德修身,坚定理想信念需要融入爱国情感,坚定劳动实践需要增强本领,秉持新发展理念,构筑实现人类命运共同体
库存物资的合理分类对企业库存管理活动至关重要,对于每类物资根据其性质有针对性地制定相应的库存控制策略,可以降低库存成本,优化库存管理活动,其中ABC库存分类法是最基础的方法。现有ABC分类研究中大多数仅考虑独立需求物资,没有考虑物资之间内在的关联性。频繁项集挖掘算法产生的频繁模式包含着物资间的内在联系,可以用来优化ABC库存分类,但是挖掘出的频繁模式数量巨大,会导致某些项重复出现,在库存分类调整时
在新课标的教学背景下,对低年级小学生的数学教学有了新的要求,而阅读能力作为学习阶段的重要基础能力,对学生以后数学和其他理科课程的学习都有着十分重要的影响作用。而且培训学生的阅读能力也是在训练学生的思维能力。在低年级的数学教学中,数学也需要重视对学生综合能力的培养,从而有效地提升学生解决数学问题的效率和质量。本文围绕这一个主题,从多个方面阐述和分析新课标下小学低年级学生数学阅读能力的培养策略。
通过非标记定量蛋白质组学技术研究不同养殖模式大黄鱼的蛋白质差异。选取普通网箱养殖大黄鱼和深水网箱养殖大黄鱼,提取肌肉总蛋白,通过高效液相色谱-质谱联用技术进行鉴定、分析。质谱数据使用MaxQuant软件将峰信号转化为肽段/蛋白的表达矩阵数据,然后使用Perseus软件可视化展示数据。不同养殖模式大黄鱼蛋白质进行student’s-T检验,筛选出差异表达蛋白后并对其进行基因功能分类、代谢通路富集和蛋
信息科技课程以培养数字素养为目标,着眼学生长远发展,彰显时代特征,重新构建了义务教育阶段信息课程内容架构。课程关注重点由“技术”转向“科技”,凸显了信息课程的特殊育人价值。信息科技教育工作者应该以课程标准颁布为契机,深入挖掘课程内容中的学科思维闪光点,通过优化课堂教学,促成深度学习,全面实现课程的育人目标。
绘本阅读是学生走进阅读世界的第一步。教师怎么做才能真正把学生带进一个充满魅力的绘本课堂?教师怎么教才能让学生陶醉在一个一个精彩的故事中,并让学生在知识和人文素养两方面均有所收获?一连串的问题让我们聚焦文本解读。文本解读对绘本阅读教学尤为重要。在本文中,笔者以自然拼读绘本Sue Kangaroo的教学为例,总结了自己的教学经验,构建了文本解读的框架,依托案例文本探究了文本解读的实施方法。
设计了5种Mn@dv-Nx催化剂、选择了7种配体(X=-F、-OH、-CO、-NH3、-N(Me)3、-PH3和P(Me)3),运用理论计算研究了不同轴向配体对Mn@dv-Nx电催化CO2还原的影响。经过选择性筛选,其中6种催化剂(Mn@dv-N4-F、Mn@dv-N4-PH3、Mn@dv-N2-1-P(Me)3、Mn@dv-N3-P(Me)3、Mn@dv-N2-2-CO和Mn@dv-N4-CO)
在当前日趋严重的气候与能源危机下,传统的化工行业亟需减少对化石燃料的依赖,转而开发利用更为清洁可持续的原料,例如包括甲醇、甲酸和二氧化碳等在内的一碳资源。作为真核生物的酵母由于细胞器的存在能够隔绝一碳化合物代谢过程中产生的有毒物质渗入细胞质对细胞产生毒害,在一碳化合物的生物转化中极具潜力。近年来,随着对甲醇代谢途径愈发深入的了解以及遗传操作工具的逐步完善,利用天然甲醇酵母以甲醇作为碳源生产化学品取
英语属于国际通用语言,对于我们生活有着重要的作用,小学英语教学之中,由于学生年龄较小且大部分都较为活泼,在学习过程中对传统英语教学兴趣不大,因此对英语课堂教学效果的提升造成了一定的影响。通过绘本教学,将绘本教学与自然拼读有效的结合起来,使学生在学习过程中可以体会到很多乐趣,对于提升小学英语教学效果有非常重要的作用。本文探讨了小学英语教学中自然拼读法与绘本教学相结合的有效策略。