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本文针时师范教育中“重学术、轻师范”的问题，提出了改革高师物理课程体系的时策。
高师教育现状分析与物理课程体系改革构想
【摘 要】
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本文针时师范教育中“重学术、轻师范”的问题，提出了改革高师物理课程体系的时策。
【机 构】
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河南师范大学物理与信息工程学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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本文系河南省教育厅“十五”教育科学规划2008年课题“中学物理专家教师素质分析与优秀物理教师培养策略研究”成果之一.
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