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随着基础教育改革实施的进一步深入,越来越多的教师清晰地认识到开展课堂教学观察、诊断和反思自己的教学,进行相关课例研究是探索有效教学的密匙.本课题组成员通过送教中的课堂诊断、课例研究记录归类汇总,找出我县目前教学中存在的一些共性问题,理清小学语教学的脉络.
小学语文课堂教学课例诊断与改进报告
【摘 要】
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随着基础教育改革实施的进一步深入,越来越多的教师清晰地认识到开展课堂教学观察、诊断和反思自己的教学,进行相关课例研究是探索有效教学的密匙.本课题组成员通过送教中的
【机 构】
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甘肃省会宁县柴家门镇鸡儿咀学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年6期
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