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舞龙舞狮运动是融武术、杂技、舞蹈、音乐等综合因素于一体的中国优秀民族传统体育项目。在学校开展舞龙舞狮运动不仅可以培养学生对民族传统文化的兴趣，弘扬民族文化，还可以丰富学校的课程内容，让更多的学生能够了解并接触舞龙舞狮运动，练习武艺，进而陶冶学生情操，提高学生的身体素质。
开展舞龙舞狮运动的价值与意义
舞龙舞狮运动的健身与教育价值 第一，舞龙舞狮运动对于灵活性、身体素质等方面要求较高，在学校开展舞龙舞狮运动，可以促进学生的身心健康。第二，舞龙舞狮运动作为民族传统体育项目，具有悠久历史和灿烂文化，学习这一运动能够激发学生的斗志，增强学生的民族自豪感，进而使他们发扬自强不息的精神。
传承与保护舞龙舞狮运动的需要 作为民间舞蹈中的龙舞与狮舞，于2006年被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。将舞龙舞狮运动引进中学课堂，让学生了解与学习传统文化，不仅可以传承龙狮运动文化，还能对龙狮运动进行保护。
增强学生的民族文化自信心 在当代中国，文化自信是具有时代性的命题。舞龙舞狮运动作为中华民族优秀传统文化，学校又是人类文化知识传承与发展之间的桥梁。舞龙舞狮运动在学校中开展，不仅可以让学生学习到这项运动技能，还可以让学生在学习的过程中不断培养和增强民族意识，增强其民族文化自信心。
培养学生对舞龙舞狮运动的兴趣 目前学校开展的体育项目都大同小异，而舞龙舞狮作为一项较为新颖的体育项目，具有一定的观赏性与娱乐性，容易引发学生强烈的好奇心，进而使学生对舞龙舞狮运动产生学习的兴趣。
学校开展舞龙舞狮运动的现状
根据学校的实际情况与特点，开展特色项目的教学，有利于学校更好地发展。龙岗舞龙是广东省非物质文化遗产保护项目之一。广东省深圳市龙岗区龙岗中学以传承传统文化，建设学校特色项目为宗旨，开展了舞龙运动，现如今已有十几年的历史。经过这些年的发展，我校舞龙队多次外出参加全国性的比赛，还荣获过全国舞龙锦标赛第一名的好成绩。现就学校舞龙舞狮运动的教材、场地与器材、教师与学生等方面进行现状分析。
教材 为更好地进行教学与训练，我校体育科组刘孔老师与陈日旺老师编写并出版了龙岗中学校本课程（舞龙）“龙腾高岗”，为舞龙运动的教学提供了重要的依据。舞狮运动作为我校刚起步的运动项目，教学中还没相应的教材，现仅有高校出版的《舞龙舞狮训练》等教材，这成为制约了学校舞狮运动发展的一个重要因素。
场地与器材 场地与器材是开展舞龙舞狮运动的重要保障。我校拥有着400米标准田径场与体育馆，场地基本上能够满足教学与训练的要求。学校开展舞龙舞狮运动的器材需要与学生的身体、体能相适应。但专门从事小型舞龙舞狮器材生产的厂家较少，舞龙舞狮器材又都是手工制品，需要较高的成本。因此，器材成为了影响舞龙舞狮运动开展的又一因素。
教师与学生 目前，我校的舞龙舞狮队的教师都是由非本专业的老师担任，缺乏专业的舞龙舞狮教师。虽然学校缺乏舞龙舞狮专业，但为了培养这方面的师资，学校也曾多次选派教师参加全国各地举办的各类舞龙舞狮教练员、裁判员培训班学习。现参加舞龙舞狮训练的学生，主要是由担任舞龙舞狮训练的教师从平时的教学中观察、筛选出来的。由于目前中小学校开展龙狮运动还较少，学生在学习阶段基本上没接触过龙狮运动，缺乏对龙狮运动的认知。另外，中学生正处于青春期，心智还未完全成熟。加上现在的学生大多数为独生子女，具有较强的个性，缺乏吃苦耐劳的精神品质。
学校开展舞龙舞狮运动的对策
借鉴高校教材，编撰舞龙舞狮课程教材 在教学训练中，教师可以借鉴高校舞龙舞狮的教材，对其进行相应的简化，使其适用于中学生。而为了促进舞龙舞狮运动更好地开展，标准化的教材与教学大纲缺一不可。因此，教育相关部门应加强对中学舞龙舞狮课程教材的编撰，成立相应的专家组，邀请舞龙舞狮运动的专家进行专业教材的编写。
完善场地器材，充分利用多媒体教学 舞龙舞狮运动对场地器材的要求较高，完善场地器材有利于龙狮运动的正常开展。随着科学技术的不断发展，多媒体正广泛地被运用于体育教学与训练中，成为了体育教学与训练的重要辅助工具。例如：微课程视频、Flash动画等。在教学与训练中，应当充分利用多媒体进行教学，通过微课程视频将难度动作进行分解、回放，让学生更直观、清晰地了解动作结构，为学习掌握各种难度动作打下基础。
加强师资培训，严格学生管理 在目前舞龙舞狮师资缺乏的情况下，可以通过外聘专业教练进行指导。但是从学校发展的长远角度来看，需要对学校教师进行舞龙舞狮技能培训。一方面，可以选派教师参加各类舞龙舞狮教练员培训；另一方面，学校可以通过邀请舞龙舞狮运动的专家对教师进行专业的指导，从而培养舞龙舞狮专业师资。同时，针对中学生的身心特点，教师应该制定相应的教学训练计划与制度，严格学生管理。
加大宣传力度，提高学生对龙狮运动的认知 为进一步促进舞龙舞狮运动在学校的发展，提高学生对龙獅运动的认知，重点是要加大舞龙舞狮运动的宣传力度，让更多的学生了解并接触舞龙舞狮运动，积极参与到舞龙舞狮运动中去。
（作者单位：广东省深圳市龙岗区龙岗中学）
开展舞龙舞狮运动的价值与意义
舞龙舞狮运动的健身与教育价值 第一，舞龙舞狮运动对于灵活性、身体素质等方面要求较高，在学校开展舞龙舞狮运动，可以促进学生的身心健康。第二，舞龙舞狮运动作为民族传统体育项目，具有悠久历史和灿烂文化，学习这一运动能够激发学生的斗志，增强学生的民族自豪感，进而使他们发扬自强不息的精神。
传承与保护舞龙舞狮运动的需要 作为民间舞蹈中的龙舞与狮舞，于2006年被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。将舞龙舞狮运动引进中学课堂，让学生了解与学习传统文化，不仅可以传承龙狮运动文化，还能对龙狮运动进行保护。
增强学生的民族文化自信心 在当代中国，文化自信是具有时代性的命题。舞龙舞狮运动作为中华民族优秀传统文化，学校又是人类文化知识传承与发展之间的桥梁。舞龙舞狮运动在学校中开展，不仅可以让学生学习到这项运动技能，还可以让学生在学习的过程中不断培养和增强民族意识，增强其民族文化自信心。
培养学生对舞龙舞狮运动的兴趣 目前学校开展的体育项目都大同小异，而舞龙舞狮作为一项较为新颖的体育项目，具有一定的观赏性与娱乐性，容易引发学生强烈的好奇心，进而使学生对舞龙舞狮运动产生学习的兴趣。
学校开展舞龙舞狮运动的现状
根据学校的实际情况与特点，开展特色项目的教学，有利于学校更好地发展。龙岗舞龙是广东省非物质文化遗产保护项目之一。广东省深圳市龙岗区龙岗中学以传承传统文化，建设学校特色项目为宗旨，开展了舞龙运动，现如今已有十几年的历史。经过这些年的发展，我校舞龙队多次外出参加全国性的比赛，还荣获过全国舞龙锦标赛第一名的好成绩。现就学校舞龙舞狮运动的教材、场地与器材、教师与学生等方面进行现状分析。
教材 为更好地进行教学与训练，我校体育科组刘孔老师与陈日旺老师编写并出版了龙岗中学校本课程（舞龙）“龙腾高岗”，为舞龙运动的教学提供了重要的依据。舞狮运动作为我校刚起步的运动项目，教学中还没相应的教材，现仅有高校出版的《舞龙舞狮训练》等教材，这成为制约了学校舞狮运动发展的一个重要因素。
场地与器材 场地与器材是开展舞龙舞狮运动的重要保障。我校拥有着400米标准田径场与体育馆，场地基本上能够满足教学与训练的要求。学校开展舞龙舞狮运动的器材需要与学生的身体、体能相适应。但专门从事小型舞龙舞狮器材生产的厂家较少，舞龙舞狮器材又都是手工制品，需要较高的成本。因此，器材成为了影响舞龙舞狮运动开展的又一因素。
教师与学生 目前，我校的舞龙舞狮队的教师都是由非本专业的老师担任，缺乏专业的舞龙舞狮教师。虽然学校缺乏舞龙舞狮专业，但为了培养这方面的师资，学校也曾多次选派教师参加全国各地举办的各类舞龙舞狮教练员、裁判员培训班学习。现参加舞龙舞狮训练的学生，主要是由担任舞龙舞狮训练的教师从平时的教学中观察、筛选出来的。由于目前中小学校开展龙狮运动还较少，学生在学习阶段基本上没接触过龙狮运动，缺乏对龙狮运动的认知。另外，中学生正处于青春期，心智还未完全成熟。加上现在的学生大多数为独生子女，具有较强的个性，缺乏吃苦耐劳的精神品质。
学校开展舞龙舞狮运动的对策
借鉴高校教材，编撰舞龙舞狮课程教材 在教学训练中，教师可以借鉴高校舞龙舞狮的教材，对其进行相应的简化，使其适用于中学生。而为了促进舞龙舞狮运动更好地开展，标准化的教材与教学大纲缺一不可。因此，教育相关部门应加强对中学舞龙舞狮课程教材的编撰，成立相应的专家组，邀请舞龙舞狮运动的专家进行专业教材的编写。
完善场地器材，充分利用多媒体教学 舞龙舞狮运动对场地器材的要求较高，完善场地器材有利于龙狮运动的正常开展。随着科学技术的不断发展，多媒体正广泛地被运用于体育教学与训练中，成为了体育教学与训练的重要辅助工具。例如：微课程视频、Flash动画等。在教学与训练中，应当充分利用多媒体进行教学，通过微课程视频将难度动作进行分解、回放，让学生更直观、清晰地了解动作结构，为学习掌握各种难度动作打下基础。
加强师资培训，严格学生管理 在目前舞龙舞狮师资缺乏的情况下，可以通过外聘专业教练进行指导。但是从学校发展的长远角度来看，需要对学校教师进行舞龙舞狮技能培训。一方面，可以选派教师参加各类舞龙舞狮教练员培训；另一方面，学校可以通过邀请舞龙舞狮运动的专家对教师进行专业的指导，从而培养舞龙舞狮专业师资。同时，针对中学生的身心特点，教师应该制定相应的教学训练计划与制度，严格学生管理。
加大宣传力度，提高学生对龙狮运动的认知 为进一步促进舞龙舞狮运动在学校的发展，提高学生对龙獅运动的认知，重点是要加大舞龙舞狮运动的宣传力度，让更多的学生了解并接触舞龙舞狮运动，积极参与到舞龙舞狮运动中去。
（作者单位：广东省深圳市龙岗区龙岗中学）