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教了20多年数学的尹志淑,越来越不像一名“数学老师”了。最近她给老师们培训,不光讲数学公式、数学定理,更是滔滔不绝地讲起了数学史、数学思想、数学精神等文化范畴的东西。“学生学习数学不仅是为了解题、考试,更是为了发展数学素养。”尹志淑认为,要想发展学生的数学素养,就必须以数学文化对他们进行熏陶。