【摘 要】
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利用碎片化时间阅读短篇幅文章掌握信息是微阅读精髓所在,其呈现方式主要以简短文字、图片为主。因为微阅读学习模式对时间、空间的要求不高,所以选择该学习方式可以更好的利
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利用碎片化时间阅读短篇幅文章掌握信息是微阅读精髓所在,其呈现方式主要以简短文字、图片为主。因为微阅读学习模式对时间、空间的要求不高,所以选择该学习方式可以更好的利用碎片化时间。所以在高中历史教学中采用微阅读学习方法,引导学生自主阅读,激发学生学习兴趣对于提高高中历史的学习效率与学习质量是非常有效的,因此本文针对高中历史教学中应用微阅读学习方法展开研究,以供相关人员参考。
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