【摘 要】
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目前我国新一轮课程改革已进入了全面实施阶段,提出了“教育回归生活化”及“课程生活化”的理念,强调把学生的现实生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容,充分利用家庭
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目前我国新一轮课程改革已进入了全面实施阶段,提出了“教育回归生活化”及“课程生活化”的理念,强调把学生的现实生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容,充分利用家庭、社区及社会的课程资源,使得课堂与生活实际保持一种密切的联系,体现时代要求,推行素质教育。这就对新时期的历史教学提出了新要求。
At present, China’s new round of curriculum reform has entered the stage of full implementation, put forward the “education return to life ” and “curriculum life ” concept, emphasizing the student’s real life and personal knowledge, direct experience as a course Content, make full use of family, community and social curriculum resources, making the classroom and life actually maintain a close contact, reflect the requirements of the times, the implementation of quality education. This puts forward new requirements for the history teaching in the new period.
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