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这个案例中教师如果仅仅让学生通过课文《隆中对》去评价诸葛亮，应该说选取的话题范围过“大”，而提供的话题素材较“少”。
发散有度，导引有方
【摘 要】
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这个案例中教师如果仅仅让学生通过课文《隆中对》去评价诸葛亮，应该说选取的话题范围过“大”，而提供的话题素材较“少”。
【机 构】
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江苏丰县孙楼初级中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2007年11期
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