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学生若只沉迷于独自学习，疏于与人交流，就会囿于书本，使视野受限，思维受阻。学生的认知能力、基础水平存在个体差异，物理知识又具有一定的抽象性，传统的教学方法无法让学生在分享知识、交流信息中获得发展。《高中物理课程标准》指出，教师要培养学生主动与人合作，积极与他人讨论，能敢于质疑，能听取他人意见并修正自己的错误，不断提高自己的合作精神。