【摘 要】
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在高中音乐教学中,＂音乐鉴赏＂是一个重要教学模块,高中音乐教材中不少形式各异的音乐作品,为培养学生审美能力、陶冶情操提供了很好的素材。但是现在高中生大多只喜欢流行音乐,
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在高中音乐教学中,＂音乐鉴赏＂是一个重要教学模块,高中音乐教材中不少形式各异的音乐作品,为培养学生审美能力、陶冶情操提供了很好的素材。但是现在高中生大多只喜欢流行音乐,教材上很多西方古典音乐,特别是文化背景与中华民族有很大差异的古典音乐,很难直接接受。怎样根据高中生心理和年龄特征,引导他们走进西方古典音乐,提高他们的审美素养,热爱上西方古典音乐,接受多元的音乐文化,在这一课题上我有一些自己的拙见和经验。
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