【摘 要】
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STEM教育与综合实践活动课程在课程目标、课程内容、实施方式等方面具有一致性.基于此,课题选择了在提高发酵食品品质的综合实践活动框架下对STEM教育的实施模式进行探讨,寻找制作过程中的关键控制点,具体从原料选择、生产容器、发酵工艺流程、产品质量标准等方面开展探究实验的设计,尝试对传统工艺进行创新,进而提高发酵品质.
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STEM教育与综合实践活动课程在课程目标、课程内容、实施方式等方面具有一致性.基于此,课题选择了在提高发酵食品品质的综合实践活动框架下对STEM教育的实施模式进行探讨,寻找制作过程中的关键控制点,具体从原料选择、生产容器、发酵工艺流程、产品质量标准等方面开展探究实验的设计,尝试对传统工艺进行创新,进而提高发酵品质.
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