【摘 要】
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1 研究背景与现状rn随着社会和科学技术的迅猛发展,为了系统的落实党的教育方针,北京师范大学会同近百名专家于 2013年立项,联合开展“学生核心素养培养的研究”,研究中学生
【机 构】
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上海市嘉定区丰庄中学 201824
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1 研究背景与现状rn随着社会和科学技术的迅猛发展,为了系统的落实党的教育方针,北京师范大学会同近百名专家于 2013年立项,联合开展“学生核心素养培养的研究”,研究中学生应该具备怎样的素养才能适应 21世纪激烈的竞争,最终于 2016年 9月 13日全面公布了三大领域六种要素十八个要点的中国学生发展核心素养,其中数学学科的核心素养为:数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析六个方面.然而学生核心素养的有效培养,主要还是要落实在课堂教学中,而深度学习是其中最积极有效的一种手段.因此,在课堂中如何通过引导学生深度学习来提升学生的核心素养,是值得各位同仁们共同探讨的一个课题.
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