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随着我国教学改革的不断发展,教育部门对于初中地理课堂教学也有着更高的要求,如何使初中地理课堂教学更加有效,让学生真正的学会地理知识能够应用地理知识,是目前教师在教学过程当中应当解决的问题.本篇文章通过对初中地理课堂教学有效性的策略进行分析研究,并且提出一定教学意见,为初中地理课堂教学的发展提供一定参考.