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在当前初中数学教学中,培养学生的数学思维能力已成为数学教育的核心目标.科学知识是多元化的,数学概念是知识的组成基础,因此,培养学生的数学思维能力,合理加深学生对数学概念的认识,就成为当前教学改革背景下初中数学教学发展的主要趋势.
基于数学概念的深度学习策略研究
【摘 要】
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在当前初中数学教学中,培养学生的数学思维能力已成为数学教育的核心目标.科学知识是多元化的,数学概念是知识的组成基础,因此,培养学生的数学思维能力,合理加深学生对数学概念的认识,就成为当前教学改革背景下初中数学教学发展的主要趋势.
【机 构】
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泗洪县第二实验学校,江苏 泗洪
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年50期
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