【摘 要】
:
西北师范大学教育学院张主平教师回答:1.知识内容的衔接从内容上看,初中地理课程内容丰富多样,贴近现实生活,要求学生从身边的事与现象去了解地理,认识和学习地理,高中地理是在初中
论文部分内容阅读
西北师范大学教育学院张主平教师回答:1.知识内容的衔接从内容上看,初中地理课程内容丰富多样,贴近现实生活,要求学生从身边的事与现象去了解地理,认识和学习地理,高中地理是在初中地理基础上增加探究性学习和实践活动,重视学生对地理问题的成因和规律进行探究,内容明显复杂。高中地理教学内容与初中地理相比,深度加大、广度拓宽、梯度增强、角度多维,在教学中教师要引导学生对地理教学内容进行更深层次探究,发现一般性地理规律,同时介绍大量相关资料,延伸地理内容,拓展学生视野,培养学生从特殊地理现象到一般地理规律的抽象概括能力
其他文献
习近平总书记所作的十九大报告着眼新时代坚持和发展中国特色社会主义,立足党和国家事业发展全局,明确提出“坚持文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”,并作出一系列战略部署
安徽省宁国中学丁焰更教师回答1.调查研究,分析学情学情分析是教与学目标设定的基础,教与学内容的分析依据,是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。高一新生可能来自不同初中,个
临沂武河湿地位于山东省临沂市罗庄区境内,东临沂河,北起江风口,向南流入江苏省邳州市。武河湿地公园承担着湿地生态调节、改善水质、涵养水源、湿地保护、科普教育、湿地水处理和生态风景观赏的职能。临沂大学附中和临沂一中的四位同学利用国庆假期及周末时间进行实地考察和访问调查,希望通过此次活动,探寻临沂武河湿地现状与改善措施,同时也可以向广大公众宣传环保知识,增强环保意识。 一、调查区域 实地考察位于临沂
在狠批“两个估计”,砸烂了精神枷锁的大好形势下,广大中学教师怀着胜利的喜悦和战斗的豪情,正在为提高教学质量大胆实践和不断总结。精计多读勤练,是成都市教育局召开的语文专业会上所总结的提高语文教学质量的重要经验。它符合辩证唯物主义的认识论,符合语文教学的特点和规律,应该大力宣传和提倡。这里刊登的是一部份发言的摘录。我们希望能够收到更多、更好的关于提高语文教学质量方面的经验和体会。
建立了一种解释脉冲MOS电容器中具有场增强特征的载流子产生的方法.与以往理论不同的是,本文考虑到了来自陷阱中心的载流子非库仑发射的贡献,能更好地解释实验结果。
法律源于社会,法律与社会构成了特殊的矛盾统一体,使得法律的变革与发展对社会的变迁具有反作用,且在一定条件下成为左右社会历史发展的决定性力量.
几十亿年前,我只是一株小小的植物,在狂风、闪电、洪水中不堪一击,但我顽强地活了下来.尽力舒展自己的枝叶多吸收一份二氧化碳,再多产生一份氧气.看着咆哮的太阳,我决心要创
人权思想发展的每个阶段都有相应的哲学基础.人权思想萌芽于古代的自然正义和平等观念,形成于文艺复兴时期的理性主义和个人主义,发展于近代的自然主义和功利主义,繁荣于当代
<正> 《唐诗纪事》自计有功纂成以后,适当南宋偏安之局,久未刻印,数十年后,才有王禧(字庆长)从有功幼子计次阳手中见到稿本,转抄下来,重加校订,刊出问世。由于抄时仓猝,人多手杂,“其间不能无鲁鱼亥豕之误”。他“繙阅累年,手自雠校,十是正其七八。”剩下的问题,只能作“传疑”,“未详”,把它遗留下来(见《唐诗纪事》王氏识语)。