【摘 要】
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线性代数是大学代数课的一门必修课,理论性较强,具有广泛的应用性,它同时也是理工类专业的一门重要的专业基础课,是学生学习其他专业课的重要数学基础。对民办高校的学生而言
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线性代数是大学代数课的一门必修课,理论性较强,具有广泛的应用性,它同时也是理工类专业的一门重要的专业基础课,是学生学习其他专业课的重要数学基础。对民办高校的学生而言,线性代数的知识理解起来比较抽象,学生因为本身数学基础较差,心里容易产生畏惧,没有学习兴趣,老师普遍有种有挫败和失望感。针对民办高校线性代数的教学现状,结合教学经验,并对相关文献加以研究,提出适当增加线性代数的课程学时,理论联系实际,化抽象为形象,结合数学软件,实现多元化教学,角色互换,以学生为中心,针对各个知识点,进行微课教学的教学改革措施。
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