【摘 要】
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类比是知识建构的重要方式,学习主体通过对不同知识点之间的联系进行类比分析,不仅能够探索知识的异同,并强化知识理解,更能够提高认知能力.在小学语文教学实践中,单纯地灌输
【机 构】
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云南师范大学附属小学,云南 昆明,650031
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类比是知识建构的重要方式,学习主体通过对不同知识点之间的联系进行类比分析,不仅能够探索知识的异同,并强化知识理解,更能够提高认知能力.在小学语文教学实践中,单纯地灌输讲解更多的是从知识积累的层面对学生进行训练与培养,而忽视了学生思维发展的重要性.基于此,本文结合类比思维的具体内容,结合小学语文教学实践对类比思维的教学运用进行研究.
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