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在“新工科”背景下,本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时,应重构人才培养新模式,关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合,积极寻求产学研合作,校企合作协同育人,加强应用型师资队伍培养,营造创新创业教育环境,以学生为中心,注重教学评价,逐步向“内涵发展”转型。
“新工科”背景下本科院校计算机科学与技术专业转型策略研究
【摘 要】
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在“新工科”背景下,本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时,应重构人才培养新模式,关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合,积极寻求产学研合作,校企合作协同育人,加强
【机 构】
：
延安大学西安创新学院理工系
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
：
2020年4期
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