新课程理念下创新性教学在数学课堂中的体现

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m987987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】素质教育的核心是创新教育,而新课程理念下的创新教育要从培养学生的探究精神出发,通过创设问题情境,诱导质疑,灵活应用结论等手段实现探究性学习的目标。 全文查看链接
其他文献
教学目标:  1.使学生初步理解分数的意义,理解平均分的含义,初步认识几分之一,会读写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。  2.通过“分一分”、“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。  3.再学习活动中,体会学习分数的必要性,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。  教学重点:  使学生初步理解分数的意义
【摘 要】语文学科,是教学中最能体现教学节奏的学科。调控课堂节奏是优化语文课堂结构的有效途径,是取得语文课堂教学最佳效果的手段之一,它可以促进课堂教学改革。语文课堂节奏控制,要根据学生和教材特点,设计好课堂结构,选择相应教学方法,调控多种教学手段,达到语文课堂教学的最优化。  【关键词】语文课堂教学 节奏调控 探讨  一、语文课堂教学节奏调控的作用  首先,节奏调控是深化语文课堂教学改革的必由
网络环境下问题指导式阅读教学模式是指在现代教育理论的指导下,针对不同的教学内容和目标,以学生为中心,以问题解决为基本方式,以教师指导为提高途径,在网络环境下有效地组织并开展阅读教学活动,并对这一活动的流程进行记录、分析和提炼,从中归纳出具有良好教学效果和一般规律的在网络环境下开展阅读教学的结构和操作要点。  其目的在于通过此项教学模式,探讨实施的策略与方法,优化阅读教学课堂结构,提高教学效率,使学
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨。”问题是数学思维的起点,问题是数学的心脏,现代数学教育理论认为:课堂提问不仅是学生学习的源泉和贯穿学习过程的主线,也是联系师生双边活动最直接的纽带,还是数学课堂教学的重要手段之一,更是教师开启学生心智,促进学生思维,增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、适时,有效地课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好的提高课堂教学
【摘 要】利用电子白板平台,让教师可以通过创新数学“教”和”学”的方式,提高教学效率,从而逐步推进信息技术在课程实施中的有效应用,同时也为学生提供了更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。  【关键词】电子白板 小学数学 课堂教学    随着教育现代化的不断深入,如何提高课堂教学的有效性、真正地落实数学
摘要:当前,高中阶段的历史教学中存在过分强调知识技能,忽视学生情感教育的状况,要扭转这一现象,就需要全体高中教师共同努力,在平时的历史教学中注重情感教育,本文重点就讨论了情感教育在高中历史教学中的渗透。  关键词:历史教学 情感教育  历史学科作为一门人文学科,其教学必须面向广阔的社会生活,贴近现实、贴近生活,从而激发学生的情感,调动学生主动学习。由此可见,情感教学在历史教学中的渗透尤为重要。然
兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。许多教师们因为教学意识不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时侯没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,致使在一个班上有许多的学生对英语学习不感兴趣,导致差生的情况严重。那么,我们在教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。  一、加强目的性教育,明确学
【摘 要】数字电子技术课程是电子、计算机等众多理工科的专业基础课程,是高校教学改革的一项重要课题,文中主要结合数字电子技术课程内容从教学手段工具,教学方法两方面对数字电子技术课程改革作了探索,在实际教学中可以收到良好的效果。  【关键词】课程改革 教学工具 问题启发 项目导向-任务驱动    Reform and Exploration of the Course of “Digital E
摘要:我认为,作文评语传递给学生的信息必须具备两个要素:一方面,要富含能激发学生开拓的思路之动力,这种动力可以是出自学生的写作内容,经教师强化和渲染后反馈回去;另一方面,要力求做到笔蕴真情,以情感人,以情育人。这样才能更好打地发挥作文评语的德育功能。  关键词:作文教学 德育教育 思想    怎樣充分发挥作文评语的德育功能呢?我的做法是:  一、师生之间架起心灵的桥梁。  思想交流实质上是情感
【摘要】师范院校是实施素质教育的重要阵地,是培养适应21世纪的小学教师的摇篮,在数学教学中不断挖掘美的因素,渗透美的教育,感受美,欣赏美,体验美,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学习效果,而且可以陶冶情操,形成对美好事物的追求,增进对问题的思辨力,使学生在享受数学美的愉悦中获取新知。  【关键词】启迪美 理解美 创造美 审视美    美育是生活教育的一个重要组成部分,陶行知非常重视美育,他说自己就