论文部分内容阅读
“教学成果”只有与“科研成果”地位等同，才能真正体现教学在高校的中心地位。其重要性体现在：它能糸弥教学经费的不足，能使教师具备强烈的责任感，树立目标和信心等。酚中奖励机制对创建和提高教学成果的地位和作用很关键。“机制”主要有：“创新”是教学成果的生命，它能对教学起到促进、提高、增效作用；精心“培养”能使教学成果的创建更快更多；“筛选”准确是创建教学成果的组织保证，有利于形成竞争创优的气氛；“推广”