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“文眼”是一篇文章的精要，能够起到画龙点睛作用。在小学语文的阅读教学中，教师要善于引导学生发现“文眼”，有效发挥好“文眼”的统领作用。乡村地区的小学教学条件有限，存在师资力量薄弱、教学方法滞后、学生能力较差等问题，因此在乡村小学中段的语文教学中，教师要提高自身素质能力，创新运用多种有效教学方式，特别是要发挥运用好“文眼”的统领作用，助力语文阅读教学效率的提升。