【摘 要】
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英美文学的教学改革历来是学者们积极探讨的话题。本文从学生视角出发,对学生进行分析,特别对容易被忽略的学生学习英美文学这门课程的外部动机进行了探讨,得出英语专业八级
【机 构】
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浙江财经大学东方学院,外国语学院,
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英美文学的教学改革历来是学者们积极探讨的话题。本文从学生视角出发,对学生进行分析,特别对容易被忽略的学生学习英美文学这门课程的外部动机进行了探讨,得出英语专业八级考试和毕业论文这两个外部动机是能带动学生积极参与到这门课程的学习中的,建议英美文学课程可以结合这两方面外部动机进行教学。
The teaching reform in Anglo-American literature has always been a topic actively discussed by scholars. This article analyzes the students from the perspective of the students, and especially probes into the external motivation of the neglected students to learn Anglo-American literature. It points out that the two external motives of English majors, including the eight-level exams and dissertations, Actively involved in the learning of this course, it is recommended that Anglo American literature courses combine these two external motivations for teaching.
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