[摘 要] 主要探讨如何在翻译教学中做到翻译能力与批判性思维能力并重,从而培养出素质全面、思维开阔的笔译人才。与注重微观翻译技能介绍的传统教学不同,本模式的理念在于每个教学步骤都要让学生去思考,从而提高自己的翻译能力。不仅要让学生“知其然”,还要“知其所以然”“知其如何然”,让学生的批判性思维和翻译能力得到真正的提高。 [关 键 词] 批判性思维;翻译能力;翻译人才培养模式 [中图分类号] G
《数学课程标准》强调:“让学生在生动具体的情境中学习数学”.要构建小学数学高效课堂,教师必须结合学生心理特点,从学生已有的经验和知识出发,创设与学生生活环境、知识背
[摘 要] “广谱式”创新创业教育是一种新颖的教育理念,随着我国进入“大众创新,万众创业”的时代,高职院校在教育实践过程当中探索如何培养具有创新创业精神与实践动手能力的学生成为当务之急。以广东工贸职业技术学院为例,应用“广谱式”创新创业教育理念,对学生人才培养进行了探索。 [关 键 词] 广谱式;创新创业;路径探索 [中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603
信息技术是可以在教学中的应用的,使用信息技术能够让学生爱上学习,让我们的课堂充满乐趣.它的引领作用,在任何一个学科都离不开他的辅助作用,它可以让原本烦味的课堂变得生
一、背景界定rn目前学校使用的体育教材中低年级足球内容涉及很少,适合学生玩的足球游戏很少.而在小学的三个阶段中,一二年级学生正处于低段,是足球的起步阶段,也是学生正式