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有效的课堂导入能够快速吸引学生的目光，同时也可以激发出学生的学习欲望，保证学生思维的合理性发展。因此，在教学中要清楚认识到小学语文新课导入的重要性，做好教学思路的优化与完善工作，激发出学生的学习欲望，将学生带入学习中。
良好的开端能够确保学生更好地进入学习，所以在教育中要做好课堂教学的导入工作，将学生引入学习，满足学生的学习需求。这一阶段的小学生，存在着极强的好奇心，所以教师要保证导入方式的有效性，这样才能满足学生的学习需求。本文对相关问题进行研究，并且提出有效意见。
一、语言导入法
语言导入法已经成为教学中的常规性方法之一，其中主要包含了语言、故事以及悬念等几种。如学生在学习《桂林山水》的过程中，由于存在着桂林山水甲天下的美誉，所以就可以选择当地流行的感人故事来进行导入。如父子岩就是在早期擅长造船的龙家父子被黑心财主逼迫造船，由于龙家父子不愿意为黑心财主造船就躲进了山水岩洞中，但是最后却饿死在了里面。通过这一传说进行导入，能够激发出学生的学习欲望，主动集中注意力，将目光放在课堂学习中去。通过实践可以看出，这种导入方法能够激发出学生对文章的期待感，同时也可以满足学生的学习需求。教师通过讲故事、留悬念的方式进行导入，可以发挥良好效果，让学生首先产生对相关内容的兴趣，通过这种方式，学生可以首先进入到课堂教学氛围中，能够更好地理解后续的内容，显著提升实际教学的实效性。
二、音乐导入法
音乐能够促进人类精神境界的发展，同时也可以激发出心灵的共鸣。所以在教学中要运用好音乐，将学生带入小学语文课堂教学中。在小学语文课堂导入的过程中，要求教师要从课堂导入活动出发，为学生营造出浓郁的课堂氛围。因此，在教学中教师要做好教学研究工作，结合实际要求，以此来保证导入形式的准确性，为学生传递出良好的情感体验。如学生在学习《景阳冈》的过程中，虽然学生对这一内容有着一定的熟悉感，但是如果教师直接导入，那么势必会打击学生的学习积极性，教学效果也难以提升。所以在教学中教师要从课堂导入出发，运用多媒体给学生播放《好汉歌》，并引导学生一起演唱。深入人心的歌词能够激发出学生的学习欲望，同时也可以为学生营造出浓郁的课堂氛围，从而将学生带入课堂，提高学生的学习主动性。
三、做好科技导入工作
随着科学技术的不断发展，微型计算机以及网络等也逐渐进入人们的日常生活，在强化了教育特点与内涵的同时，借助图文、动与静、声音与影像等方面的优势，能够为教学活动提供一定的支撑，同时也可以活跃课堂教学的氛围。因此，在教学中教师要运用好科学技术，提高学生的情感体验。如学生在学习《草原》的过程中，由于学生对壮美的草原存在着一定的认识不足，所以在教学中教师要做好课堂教学导入工作。首先，在课堂导入中要运用多媒体技术来辅助教学的开展，为学生展现出草原的景色。其次，是要有针对性地引导学生观看草原的天空以及原野等，以此来满足学生的学习需求，在学生的头脑中营造出相应的印象，为学生的继续学习奠定基础。
四、做好活动导入工作
学生的智慧也停留在手指上，其主要强调了在教学中要从学生的性格特点出发，为学生营造出丰富多元化的课程活动，在激发出学生学习兴趣的同时，培养好学生的手脑互动能力以及综合实践能力，以此来满足学生的发展需求，为学生的个性化学习提供支持。如学生在学习《两个铁球同时着地》这一知识时，就可以避免直接导入。而是要为学生创造出一系列活动，以此来将学生逐渐带入学习中。第一，要向学生提出问题，引导学生思考。第二，将学生分成不同的小组，要求学生进行试验与观察。第三，要从集体范围入手，实现有效的交流与共享。通过教学活动的引导，能够带给学生真实的体验，在学习好这一知识的同时，也可以实现学习的目标。《两个铁球同时着地》属于一篇讲解科学知识和有趣科学探索故事的文章，学生对于其中的实验存在较大的兴趣。同时，在班级中也可以进行类似于文章中的那种物理实验，教师可以使用纸团和钢珠开展一个简单的实验，让学生对文章中的实验有具体和形象的了解，有利于后续教学的开展。
五、做好兴趣导入工作
在教学中，教师要掌握好学生的兴趣爱好以及心理特点，做好教学素材上的选择工作。如学生在学习《蜜蜂》这一内容时，教师就可以先向学生展示出蜜蜂的动画，以此来吸引学生的目光，然后向学生提出问题，要求学生带着问题来阅读文章，从而在文章中找出答案。其次，小学语文教材存在着许多插图，所以也就极具画面感。因此，在教学中，教师就可以借助多媒體来为学生展示图片，以此来延伸学生的视野，为学生营造出良好的学习氛围，激发出学生的情感体验，带给学生身临其境的感受。然后教师还要保证自身的情感性，这样才能激发出学生的学习欲望，为学生营造出浓郁的课堂氛围，将学生带入学习中，从视觉与听觉上来满足学生的学习需求。
综上所述，在教育改革的影响下，教师要做好教学研究工作，采取多元化的导入方法，以此来满足学生的学习需求，同时还要针对这一阶段学生的特点，确保导入方式的合理性，这样才能实现教育的目标，为学生的学习与发展奠定基础。
【作者单位：连云港市建宁小学 江苏】
良好的开端能够确保学生更好地进入学习，所以在教育中要做好课堂教学的导入工作，将学生引入学习，满足学生的学习需求。这一阶段的小学生，存在着极强的好奇心，所以教师要保证导入方式的有效性，这样才能满足学生的学习需求。本文对相关问题进行研究，并且提出有效意见。
一、语言导入法
语言导入法已经成为教学中的常规性方法之一，其中主要包含了语言、故事以及悬念等几种。如学生在学习《桂林山水》的过程中，由于存在着桂林山水甲天下的美誉，所以就可以选择当地流行的感人故事来进行导入。如父子岩就是在早期擅长造船的龙家父子被黑心财主逼迫造船，由于龙家父子不愿意为黑心财主造船就躲进了山水岩洞中，但是最后却饿死在了里面。通过这一传说进行导入，能够激发出学生的学习欲望，主动集中注意力，将目光放在课堂学习中去。通过实践可以看出，这种导入方法能够激发出学生对文章的期待感，同时也可以满足学生的学习需求。教师通过讲故事、留悬念的方式进行导入，可以发挥良好效果，让学生首先产生对相关内容的兴趣，通过这种方式，学生可以首先进入到课堂教学氛围中，能够更好地理解后续的内容，显著提升实际教学的实效性。
二、音乐导入法
音乐能够促进人类精神境界的发展，同时也可以激发出心灵的共鸣。所以在教学中要运用好音乐，将学生带入小学语文课堂教学中。在小学语文课堂导入的过程中，要求教师要从课堂导入活动出发，为学生营造出浓郁的课堂氛围。因此，在教学中教师要做好教学研究工作，结合实际要求，以此来保证导入形式的准确性，为学生传递出良好的情感体验。如学生在学习《景阳冈》的过程中，虽然学生对这一内容有着一定的熟悉感，但是如果教师直接导入，那么势必会打击学生的学习积极性，教学效果也难以提升。所以在教学中教师要从课堂导入出发，运用多媒体给学生播放《好汉歌》，并引导学生一起演唱。深入人心的歌词能够激发出学生的学习欲望，同时也可以为学生营造出浓郁的课堂氛围，从而将学生带入课堂，提高学生的学习主动性。
三、做好科技导入工作
随着科学技术的不断发展，微型计算机以及网络等也逐渐进入人们的日常生活，在强化了教育特点与内涵的同时，借助图文、动与静、声音与影像等方面的优势，能够为教学活动提供一定的支撑，同时也可以活跃课堂教学的氛围。因此，在教学中教师要运用好科学技术，提高学生的情感体验。如学生在学习《草原》的过程中，由于学生对壮美的草原存在着一定的认识不足，所以在教学中教师要做好课堂教学导入工作。首先，在课堂导入中要运用多媒体技术来辅助教学的开展，为学生展现出草原的景色。其次，是要有针对性地引导学生观看草原的天空以及原野等，以此来满足学生的学习需求，在学生的头脑中营造出相应的印象，为学生的继续学习奠定基础。
四、做好活动导入工作
学生的智慧也停留在手指上，其主要强调了在教学中要从学生的性格特点出发，为学生营造出丰富多元化的课程活动，在激发出学生学习兴趣的同时，培养好学生的手脑互动能力以及综合实践能力，以此来满足学生的发展需求，为学生的个性化学习提供支持。如学生在学习《两个铁球同时着地》这一知识时，就可以避免直接导入。而是要为学生创造出一系列活动，以此来将学生逐渐带入学习中。第一，要向学生提出问题，引导学生思考。第二，将学生分成不同的小组，要求学生进行试验与观察。第三，要从集体范围入手，实现有效的交流与共享。通过教学活动的引导，能够带给学生真实的体验，在学习好这一知识的同时，也可以实现学习的目标。《两个铁球同时着地》属于一篇讲解科学知识和有趣科学探索故事的文章，学生对于其中的实验存在较大的兴趣。同时，在班级中也可以进行类似于文章中的那种物理实验，教师可以使用纸团和钢珠开展一个简单的实验，让学生对文章中的实验有具体和形象的了解，有利于后续教学的开展。
五、做好兴趣导入工作
在教学中，教师要掌握好学生的兴趣爱好以及心理特点，做好教学素材上的选择工作。如学生在学习《蜜蜂》这一内容时，教师就可以先向学生展示出蜜蜂的动画，以此来吸引学生的目光，然后向学生提出问题，要求学生带着问题来阅读文章，从而在文章中找出答案。其次，小学语文教材存在着许多插图，所以也就极具画面感。因此，在教学中，教师就可以借助多媒體来为学生展示图片，以此来延伸学生的视野，为学生营造出良好的学习氛围，激发出学生的情感体验，带给学生身临其境的感受。然后教师还要保证自身的情感性，这样才能激发出学生的学习欲望，为学生营造出浓郁的课堂氛围，将学生带入学习中，从视觉与听觉上来满足学生的学习需求。
综上所述，在教育改革的影响下，教师要做好教学研究工作，采取多元化的导入方法，以此来满足学生的学习需求，同时还要针对这一阶段学生的特点，确保导入方式的合理性，这样才能实现教育的目标，为学生的学习与发展奠定基础。
【作者单位：连云港市建宁小学 江苏】