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摘 要
打开儿童想象力之门的秘钥
【摘 要】
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摘 要儿童诗的受众首先是儿童，为了照顾到儿童的阅读习惯和认知水平，儿童诗的内容和手法必然不能太过晦涩难懂。在大部分儿童诗中，都习惯用拟人的修辞手法来表达情志，不仅可以帮助儿童理解，也拉近了儿童和诗歌文学的距离，培养儿童的想象力。 关键词儿童诗;想象力;拟人手法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0192-01 新诗自近代以来开始发展，到现在已
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘 要在新课程改革不断完善的背景下，思维导图教学方式越发受到教师的青睐，从小学生的兴趣爱好和认知水平角度出发，思维导图教学方法融合了图片和文字，使学生的注意力被吸引，对于写作的进行是有利的。同时通过生动形象的图片激发了学生的想象力，通过发散思维上好每一节写作课。本文通过分析目前小学英语写作教学的现状，提出将思维导图写作方式结合在一起的措施。 关键词小学英语;写作教学;思维导图;相关策略 中图分
摘要阅读教学一直是小学语文教学的重要组成部分，在新课改持续深入的背景下，其开始探索更高层次的教学方法。读与写不仅是学生语文学习的重要方法，还是其语文综合能力的重要体现，因此要想提高小学生的阅读能力，必须实现读写结合的策略，由此提高教学效率。 关键词小学语文;阅读教学;读写结合;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0090-01 在小学语文
摘 要阅读作为初中英语重要教学内容之一，对同学们学习能力的提高有着举足轻重的作用。通过阅读可使同学们巩固英语基础知识且在阅读过程中培养英语学习思维。因此，初中英语教师针对阅读教学需进行积极地探索及思考，从而逐步提高教学质量及效率，使同学们能够在课堂中逐步提高英语学习兴趣与积极性。 关键词初中英语;课外阅读;教学尝试;探究方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要繪本创编是最大程度的采用现有所有的教育社会资源，采用特定主题，利用幼儿感兴趣的故事主题作为诱因，指引幼儿进行合理想象，选择合适的故事情节，以图画为主进行故事续写、改编、或者仿写，对故事内容进行深入理解的过程。幼儿园创编绘本的多样性对幼儿身心健康的发育有着极其重要的意义，其可以加强幼儿之间的互动交流、提高幼儿语言学习经验、提升其观察能力，为日后幼儿的发展与学习奠定基础。本文便在讨论幼儿绘本创编
摘 要阅读教学很大程度影响着高中语文教学质量好坏，其重要性也日益提升。随着新课程的改革，教育部出台的文件中明确提出，要增加阅读在高考中所占比重，通过语文阅读提升学生的文化素养。本文改进策略主要是基于自身的实际教学经验，以及调查学习笔记，希望能走出高中教学中存在的困境，通过提高高中语文教学质量来帮助学生培养科学的阅读方法，不断激发学生阅读的动力和热情。 关键词高中语文；阅读教学；困境；改进策略
摘要语文学科是学校教育中的基础学科，作为人文性色彩极其浓厚的一门课程，它承担着实现教育本真意义的责任。高中阶段是学生人生价值观形成的重要时期，教师在这个时期传授语文知识的过程中挖掘教材文本中的生命元素向学生渗透，能让学生深刻领悟生命意义，增强其生命意识，让学生在珍视自我生命的过程中发现自我生命价值。在实际教学中，教师可以从以下四个方面切入，以阅读文本为载体探究高中学生生命意识的培养和生命质量的提升
摘 要在新课程的教育理念下，教师对小学数学的创新化教学给予了一定的重视。对于小学生来说，小学阶段是学生学习的第一个阶段，其能够为学生日后的学习奠定良好的基础。由于小学生天性比较好动、活泼，對事物具有较强的好奇心，广大教师开始采用游戏化教学方式来进行小学数学的教学，通过将游戏与数学知识进行有机地结合来提升学生的综合能力，增强学生学习的自信心。本文主要对游戏化教学在小学数学教学中的应用进行了一定的分析
摘 要数学中的“趣”，应是探寻知识和积极思考的自然融合、完美的统一。教师要采用灵活多样的教学方法，用数学的魅力去打开学生求知的心扉，点燃学生兴趣的火花，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而达到愿学、爱学、善学和乐学的境界。 关键词情绪调动;巧妙设计;灵活应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0185-02 近年来，随着新课改理念的不断普及，
摘 要数学学科在教育教学中一直占据着重要地位，它对于培养学生的思维分析能力和逻辑性有着重要的作用。尤其是在高中阶段，学生面临更加复杂的数学知识体系以及来自高考的压力，教师要着眼于学生的实际学习能力，制定出有效的教学策略。对此，本文从以下几方面来对高中数学的教学方法展开探讨。 关键词多元;高中;数学教学 中图分类号：O212.4，G718.2 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（202