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目的探讨图文式健康教育在接受胃镜检查患者中的应用。方法 选择2013年2月-2015年2月在上海中医药大学附属曙光医院行胃镜检查患者240例，按入院时间先后分为观察组和对照组各120例，观察组在进行胃镜检查前实施图文式健康教育，对照组在检查前实施常规健康教育，比较两组患者在检查过程中的生理指标和主观感受。结果观察组患者在检查过程中，舒张压、心率的升高值，检查过程中的各种不良反应的发生率与对照组比较，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论 图文式健康教育能减少患者在应激状态下的不良反应，稳定患者的心理