教学目标：
　　1．了解课题研究的特点。(调查报告的特点)
　　2．了解开展的步骤。
　　3．通过讨论，确定研究内容、对象和手段，初步学会设计课题研究方案。
　　重　点：研究方案的设计。
　　难　点：研究对象的确立与研究内容的关系。
　　
　　教学过程：
　　(1)引言
　　什么是方案?方案是工作的计划，计划就是工作和活动以前拟订的具体内容和步骤，即活动的打算和安排。所以研究方案也就是开展课题研究前预先拟订的研究内容和步骤。
　　我们有许多同学从没有搞过课题研究活动，对于课题研究活动怎么搞，心中无数。不过，上一届的同学已经开展了社会调查类的课题研究，并且取得了较好的效果。所以在我们设计研究课题研究方案之前，先请上一届的丁灵同学介绍一下她们调查活动的程序(即活动方案)，从中了解她们的调查内容是什么?对象是谁?在调查活动中选择了哪些调查手段?调查后得出了什么结果?分析后得到了什么结论等。
　　(2)调查活动介绍(略)
　　(3)调查活动的程序和特点(采用问答法)
　　调查内容——学生饮水状况调查
　　调查对象是——学生
　　调查手段是——问卷调查
　　调查结果是——①学生的饮水需要量很大，不同季节饮水量也不同。②学生解渴的途径主要是自备水。③学生对饮水卫生是不够重视的。④买饮料解渴多在剧烈运动后。
　　调查结论是——①学校目前每日供应的饮用水不能满足学生的需求，需加大供水量。②继续保证饮料供应。③加强饮水卫生的教育。
　　那么他们这项调查活动的程序是怎样的呢?
　　从她们的发言中，我们可以看出调查报告的特点是：靠事实说话。调查报告不是靠描写、抒情，而是通过大量事实，特别是对典型事物的分析概括，从而提出问题或总结出经验教训的。
　　(4)设计方案
　　①准备阶段。
　　②实施阶段：明确调查内容、选择调查对象、选择调查手段、准备调查用具(例举问卷设计)、进行实地调查。
　　③总结阶段：整理调查材料、分析调查结果、撰写调查报告。
　　今天我们设计的方案，是围绕辽河的昨天、今天和明天这个主题。
　　④提供信息：水质变化：在成立盘锦市后，市人口增多，工农业发展很快，大量污水和工业废水肆意排放，而这些水含有农药和化肥和其他有毒物质，使辽河的水受到了严重污染。
　　水质污染现状：有机污染型
　　辽河的主要环境问题分析：水质已经严重污染；淤泥严重影响水质；支流对干流的污染；上游来水水质较差；合流污水系统的溢流对水质的污染；不利的水动力条件加剧水质污染。
　　辽河全程的功能定位：环境生态功能；水利功能。(略)
　　以上是我为各位同学提供的有关辽河的信息，你们有没有收集到与辽河有关的信息呢?你能否对它们进行调查和研究吗?你准备怎么做?请用精练的语言描述或图示你的研究内容，研究对象、手段和步骤。
　　⑤分组拟订方案(教师巡视)
　　⑥分组交流
　　学生交流：(每组派代表)
　　教师交流：分析学生交流中的要点，谈自己的体会及方案设计时的注意事项，就“中学生饮水状况调查”这个课题来说，确定调查内容：对“解渴与健康”、“解渴的现状”以及“解渴途径”的看法。调查对象的选择：关键是提高样本的代表性，其中，分类要清楚：例如内容是辽河石油管理局高中学生的解渴途径调查，你的调查对象就只能是局高学生，样本要科学、有代表性：要有男生和女生样本，要具有一定的数量，即大于30％。
　　选择调查手段：问卷、访问、实地调查、资料分析等。
　　根据我们刚才的交流，大家可以互补思维，再讨论一下，我们的设计哪些方面比较好，哪些是不够的，还需要修改更正。
　　⑦修正方案交流
　　注意课题研究各阶段时间的分配。
　　(责任编辑：梁　媛)