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【摘 要】
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构建优质高效、让师生有序可循的课堂教学模式,是每个教师的良好愿望。文章依据学校“先学会学乐学”课题组两年多来的课题实验所取得的成果并结合教学经验,探索出一套颇具有
【机 构】
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福建省东山县铜陵第四小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年24期
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