【摘 要】
:
为探索可靠的激光雷达回波处理方式及研究大气对回波相位的影响,进行了激光雷达回波相干性分析。首先通过建立激光雷达时域模型及搭建实验系统获取仿真和实验大气回波;为排除系统误差的干扰对实验回波提取相位并脉间对齐,再基于归一化协方差函数计算仿真回波和对齐后实验回波的相关系数,发现回波脉间不相干。在证明出射脉冲的高相干性的基础上,不同于硬目标回波进行脉间积累可以实现本征频率的增强,对齐后的风场回波脉间积累的
【机 构】
:
国防科技大学电子科学学院CEMEE国家重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金(61771479); 湖南省研究生科研创新项目资助(OL20210002);
论文部分内容阅读
为探索可靠的激光雷达回波处理方式及研究大气对回波相位的影响,进行了激光雷达回波相干性分析。首先通过建立激光雷达时域模型及搭建实验系统获取仿真和实验大气回波;为排除系统误差的干扰对实验回波提取相位并脉间对齐,再基于归一化协方差函数计算仿真回波和对齐后实验回波的相关系数,发现回波脉间不相干。在证明出射脉冲的高相干性的基础上,不同于硬目标回波进行脉间积累可以实现本征频率的增强,对齐后的风场回波脉间积累的效果远差于非相干平均,表明硬目标的漫反射能保留本征信号的相干性,而风场这类软目标严重破环回波的相干性。
其他文献
2021年,国家通过“双减”政策明确提出“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升”的要求,针对部分学校缺乏有效监管手段、作业总量超标、作业形式单一等现实问题,构建基于信息技术的“三四”精准作业监管模式,通过建设信息化监管平台,采取有效实施策略,开展作业数据分析与预警,探索提升作业管理水平的新路径。
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine reproductive and respiratory syndrome,PRRS)是一种因感染猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine reproductive and respiratory syndrome virus,PRRSV)引发的以妊娠母猪流产、仔猪呼吸系统损害和免疫抑制为特征的传染性疾病,在我国被列为二类传染病。PRRS是影响全球养猪业的重要疾病
治愈病例:1.心律失常、频发室性期前收缩;2.冠状动脉粥样硬化性心脏病;3.腔隙性脑梗死;4.高血压3级;5.高尿酸血症;6.高脂血症;7.颈动脉硬化;8、颈动脉斑块。本病人治疗特点:以曲美他嗪片20mgTID及琥珀酸美托洛尔缓释片口服23.75mgQD为主药;以其他药物治疗为辅助治疗,曲美他嗪通过保护病人缺氧或缺血状态下的能量代谢,阻止心肌细胞内ATP的下降,保证了心肌细胞离子泵的正常功能,维持
<正>作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,其质量在很大程度上影响着学生的发展。近年来,一些学校在作业管理方面存在作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,严重影响了学生的身心健康发展。为了切实发挥好作业的育人功能,在“双减”政策背景下,成都市双流区实验小学(以下简称“双流实小”)就如何加强作业管理、提升作业质量,让作业回归科学、回归育人进行了深入思考,
<正>学校是落实素质教育思想,促进人才培养的重要场所,也是一个个鲜活生命茁壮成长的场所,而校长作为整个学校的领导者和管理者,其工作能力和综合素质,直接影响着学校的管理质量。小学是基础教育的初始阶段,小学校园的管理方式,会对学生的行为习惯、品德素养、体质体能等,产生重要的影响。国务院教育督导委员会提出的“五项管理”,有效地指明了学校管理的方向。为处理好校园管理的方方面面,
利用近红外光谱技术对片剂包衣终点判别与包衣过程分析。首先,采用分层k折交叉验证,讨论光谱区间与预处理方法的优选组合,作为建模条件;其次,根据建模条件,分别建立该研究提出的基于主成分分析与置信区间的定性模型与一致性检验模型,并对包衣合格性判别性能进行计算;随后,由内部交叉验证得到包衣终点上合格率,用作包衣终点判别阈值;最后,利用上述模型计算测试集各个批次的模型参数及预测合格率,用于包衣终点的判别和过
变分模态分解算法重构信号的模态分量选取影响加速信号滤除噪声的效果。通过建立模态分解数与输入信号样本熵模型确定模态分解数,计算分解后各模态分量的样本熵大小选取模态分量,经数据平滑处理后重构信号,给出改进的变分模态分解算法,与卡尔曼滤波、小波变换、经验模态分解和传统变分模态分解对比分析滤除信号噪声的效果。结果表明,相比于传统变分模态分解算法,所提改进变分模态分解算法的均方误差降低了3%,对信噪比改善提
单元作业作为单元教学设计的一个重要的组成部分,是具有指向性的系列化思维和实践活动。文章以全景视域理念为指导思想,对于初中英语单元作业的设计,综合了英语不同方面的语用功能,将不同课型关联起来,进行整体规划,使单元作业的设计成为一个有机整体。聚焦教师对问题的诊断、分析和解决方法,关注不同层次学生的学习效果,依托课堂教学环境,凸显其形式的增益教学功能。通过实践取向的视角,以课堂教学案例为载体,便于教师更
学校积极推进“双减”政策落实,发挥教书育人的主阵地作用,把握正确的办学方向,按照教育规律办学;坚持课堂深度变革,提升课堂教学质量;狠抓作业管理,切实提升作业质量。
作业是课堂教学的延伸和补充,是检验教学效果、巩固和复习教学内容的重要手段,是提升教育质量的关键领域。一份科学有效的作业有助于提高学生学业成绩、增加作业兴趣、减轻学业负担、培养学生良好学习习惯和思维品质,因此教师的作业设计能力尤为重要。本文通过对现阶段初中英语作业的具体情况加以分析,并针对初中英语作业的改进与提高提出了一定的建议,希望对英语作业的设计与学科的核心素养培养有所帮助。