【摘 要】
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＜正＞一、借助雕塑作品，简要宣讲师：抗美援朝纪念馆要招募一批“红色宣讲员”，讲述抗美援朝英雄的故事，你们想去参与这项活动吗？今天这节课，我们就来在《黄继光》这篇课文的帮助下讲好黄继光的故事。【点评：设置抗美援朝纪念馆招募一批“红色宣讲员”的活动背景，不仅激活了略读课文的实践机理，而且强化了课文言语的交际化转换，触发了学生的阅读情趣。】
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＜正＞一、借助雕塑作品，简要宣讲师：抗美援朝纪念馆要招募一批“红色宣讲员”，讲述抗美援朝英雄的故事，你们想去参与这项活动吗？今天这节课，我们就来在《黄继光》这篇课文的帮助下讲好黄继光的故事。【点评：设置抗美援朝纪念馆招募一批“红色宣讲员”的活动背景，不仅激活了略读课文的实践机理，而且强化了课文言语的交际化转换，触发了学生的阅读情趣。】
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文章主要介绍冯崇廉教授采用"和法"小柴胡汤治疗带下病之思路及处方用药经验。冯教授认为带下病多以肝郁脾虚、湿热下注为主要病机,治宜用小柴胡汤调和肝脾、和解少阳枢机以治本,加以清热利湿止带之药速决其标。
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