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以温州科技职业学院为例，基于全员育人工作子体系、全程育人工作子体系、全方位育人工作子体系，对构建农类高职院校“师导生学”的“三全育人”工作体系的研究与实践，并对实践经验进行思考和总结。
构建农类高职院校“师导生学”的“三全育人”工作体系的研究与实践
【摘 要】
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以温州科技职业学院为例，基于全员育人工作子体系、全程育人工作子体系、全方位育人工作子体系，对构建农类高职院校“师导生学”的“三全育人”工作体系的研究与实践，并对实践经
【机 构】
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温州科技职业学院
【出 处】
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温州科技职业学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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