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【摘要】在我国的教育事业当中我们知道，从小学开始语文就是非常重要的一门学科，而语文中的作文部分更是不可或缺的一部分。在语文教学当中，作文教学的质量直接影响着整个语文教学的质量，传统的语文作文批改长期存在着老师非常辛苦，学生也非常疲倦等问题，这样不好的情况往往会阻碍我国语文教学的发展。所以本文就针对高中语文批改教学这个问题进行一定的分析。
【关键词】高中语文；作文评改；教学
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
作为教育工作者，在平时的工作当中要想有效的提升学生的语文写作水平，在教学方法上、作文的评改上我们老师应该做出一些改变，传统的教学与评改作文的方式方法在现在的教育当中显得非常的古板，且不具有生气，如果再这样长期的发展下去，那么我国高中学生的语文写作水平将受到严重的阻碍。
一、高中语文写作的批改
在我国语文的教学中你可能会问，为什么从小就要开始锻炼学生的写作能力呢？锻炼学生的写作能力有什么作用呢？其实，对于我国高中的语文教学来说，我们不仅仅单一的要求学生会读书识字，对于学生思想政治、行为习惯等方面的教育或多或少都融入到了语文的教学当中，在语文的教学当中，学习写作是必不可少的一步。因为写作是一种表达，从学生的表达当中我们不仅仅可以了解到学生近期的学习状态，还可以了解到学生思想意识的变换。所以，对于作文批改的老师来说，这并不是一件轻松的工作。
从我多年的教学经验来看，高中语文作文的批改是一件非常严谨的工作，我们要从不同的角度去阅读学生写的作文，其中包括主题、中心、材料、立意、用词等。最后才得出一个分数。
二、高中语文作文修改教学
（一）高中语文作文的修改程序
在具体的高中语文作文的批改当中，主要有以下几个重要步骤，第一是查找问题。所谓的查找问题就是多读几遍学生的作文以后，查找出其中的一些错误问题，比如说该篇文章是否跑题，主题是否明确、内容是否详尽、语句是否通顺等；
然后，老师在熟读学生的作文找到作文中存在的问题以后，就会设计批改方案。我认为在我国目前高中语文作文批改教学当中设计方案的关键在于仔细的思考，不仅仅要弄清楚学生作文出错的地方，还应该想明白学生为什么会犯这样的错误，找到问题的根源对于解决问题有非常大的作用。
最后就是解决问题，因为学生在各个方面都存在差异，所以我们不能笼统的在课堂上讲就算完事，应该多花时间去了解学生，根据学生的具体情况制定不同的解决问题的方法。
比如说，对于性格较为好强的学生，在教学的过程当中我们可以适当用一些表示怀疑的态度去激励学生进步，然而对于一些比较敏感的学生，我们则需要静下心来慢慢地与他交流，慢慢地为他指出他在语文作文中出现的错误，并帮助他改正错误。
（二）建设有效的高中语文作文评价体系
作为高中语文老师，我们都知道作文评价是整個作文批改中非常重要的环节，它在提升学生写作水平上起着积极的作用，在调查当中，我们发现老师对学生作文的评价往往也是学生最为期待的一部分。所以，我们应该充分利用学生对老师评价的看重，积极发挥评价的作用，争取建设科学的、有效的高中语文作文评价体系。
那么在平时的工作当中，如何建立一个科学有效的高中语文作文评价体系呢？首先，作为教师在评价学生作文的时候，我们需要连接作文从开始到完成再到评价的整个过程，从整体去评价才能体现评价的综合性与整体性。然后，我们还要从不同的角度来查看学生的作文整体，比如说从价值观、个人能力、专业知识、学习过程、学习方法以及情感态度等方面，全面的了解学生近期的动态对于发展健康的师生关系与全方位评价学生的作文非常的重要。
（三）结合现代的科技手段，提高作文评价质量
在当代的社会发展当中，任何一个事物的发展都已经不断的进化，不断接近科技化与现代化，其中我们的教育当然也不例外，在现代的高中语文作文评改工作当中，我们也应该发挥科技的力量，不断地提高我们作文评价的质量。
比如说，在平时的工作当中，我们可以通过访问学生QQ空间或部落空间来进行作文的批改，在现实的生活当中学生已经渐渐的习惯于网络的时代，所以我们也应该挣脱传统教育的束缚，大胆地向网络时代进发。在网上批改作文可以使教师、学生、家长甚至其他不认识的网友都参与到作文评改中，非常有利于对学生作文多方位的评价。
三、结语
总体来说，在我国高中语文作文批改教学当中，传统的批改方式过于单一，长期的应用当中效果并不是很好，在这个时候就非常需要教师修改传统的批改方法。在整个批改的过程当中，教师不仅仅需要互相交流写作修改程序，共同构建科学的评价体系。此外，教师还应该充分利用现代的科学技术手段，随着网络技术的发展，网络技术在作文批改中起着重要作用。所以，在当代的教学当中，教师应该与时俱进，不断地改进高中作文的批改教学，加强作文评改和网络技术整合的研究，这样网络技术才能更好地服务于作文评改工作。
参考文献
[1]杨瑶，霍建军.高中语文作文评改的优化策略研究[J].作文成功之路（中旬），2014（12）.
[2]梁旭煜，刘玉芳.让学生学会写习作后记[J].读写算（教育教学研究），2014（30）.
[3]赵国华.初中生作文评改方法的创新研究[J].新课程学习·中旬，2014（10）.
【关键词】高中语文；作文评改；教学
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
作为教育工作者，在平时的工作当中要想有效的提升学生的语文写作水平，在教学方法上、作文的评改上我们老师应该做出一些改变，传统的教学与评改作文的方式方法在现在的教育当中显得非常的古板，且不具有生气，如果再这样长期的发展下去，那么我国高中学生的语文写作水平将受到严重的阻碍。
一、高中语文写作的批改
在我国语文的教学中你可能会问，为什么从小就要开始锻炼学生的写作能力呢？锻炼学生的写作能力有什么作用呢？其实，对于我国高中的语文教学来说，我们不仅仅单一的要求学生会读书识字，对于学生思想政治、行为习惯等方面的教育或多或少都融入到了语文的教学当中，在语文的教学当中，学习写作是必不可少的一步。因为写作是一种表达，从学生的表达当中我们不仅仅可以了解到学生近期的学习状态，还可以了解到学生思想意识的变换。所以，对于作文批改的老师来说，这并不是一件轻松的工作。
从我多年的教学经验来看，高中语文作文的批改是一件非常严谨的工作，我们要从不同的角度去阅读学生写的作文，其中包括主题、中心、材料、立意、用词等。最后才得出一个分数。
二、高中语文作文修改教学
（一）高中语文作文的修改程序
在具体的高中语文作文的批改当中，主要有以下几个重要步骤，第一是查找问题。所谓的查找问题就是多读几遍学生的作文以后，查找出其中的一些错误问题，比如说该篇文章是否跑题，主题是否明确、内容是否详尽、语句是否通顺等；
然后，老师在熟读学生的作文找到作文中存在的问题以后，就会设计批改方案。我认为在我国目前高中语文作文批改教学当中设计方案的关键在于仔细的思考，不仅仅要弄清楚学生作文出错的地方，还应该想明白学生为什么会犯这样的错误，找到问题的根源对于解决问题有非常大的作用。
最后就是解决问题，因为学生在各个方面都存在差异，所以我们不能笼统的在课堂上讲就算完事，应该多花时间去了解学生，根据学生的具体情况制定不同的解决问题的方法。
比如说，对于性格较为好强的学生，在教学的过程当中我们可以适当用一些表示怀疑的态度去激励学生进步，然而对于一些比较敏感的学生，我们则需要静下心来慢慢地与他交流，慢慢地为他指出他在语文作文中出现的错误，并帮助他改正错误。
（二）建设有效的高中语文作文评价体系
作为高中语文老师，我们都知道作文评价是整個作文批改中非常重要的环节，它在提升学生写作水平上起着积极的作用，在调查当中，我们发现老师对学生作文的评价往往也是学生最为期待的一部分。所以，我们应该充分利用学生对老师评价的看重，积极发挥评价的作用，争取建设科学的、有效的高中语文作文评价体系。
那么在平时的工作当中，如何建立一个科学有效的高中语文作文评价体系呢？首先，作为教师在评价学生作文的时候，我们需要连接作文从开始到完成再到评价的整个过程，从整体去评价才能体现评价的综合性与整体性。然后，我们还要从不同的角度来查看学生的作文整体，比如说从价值观、个人能力、专业知识、学习过程、学习方法以及情感态度等方面，全面的了解学生近期的动态对于发展健康的师生关系与全方位评价学生的作文非常的重要。
（三）结合现代的科技手段，提高作文评价质量
在当代的社会发展当中，任何一个事物的发展都已经不断的进化，不断接近科技化与现代化，其中我们的教育当然也不例外，在现代的高中语文作文评改工作当中，我们也应该发挥科技的力量，不断地提高我们作文评价的质量。
比如说，在平时的工作当中，我们可以通过访问学生QQ空间或部落空间来进行作文的批改，在现实的生活当中学生已经渐渐的习惯于网络的时代，所以我们也应该挣脱传统教育的束缚，大胆地向网络时代进发。在网上批改作文可以使教师、学生、家长甚至其他不认识的网友都参与到作文评改中，非常有利于对学生作文多方位的评价。
三、结语
总体来说，在我国高中语文作文批改教学当中，传统的批改方式过于单一，长期的应用当中效果并不是很好，在这个时候就非常需要教师修改传统的批改方法。在整个批改的过程当中，教师不仅仅需要互相交流写作修改程序，共同构建科学的评价体系。此外，教师还应该充分利用现代的科学技术手段，随着网络技术的发展，网络技术在作文批改中起着重要作用。所以，在当代的教学当中，教师应该与时俱进，不断地改进高中作文的批改教学，加强作文评改和网络技术整合的研究，这样网络技术才能更好地服务于作文评改工作。
参考文献
[1]杨瑶，霍建军.高中语文作文评改的优化策略研究[J].作文成功之路（中旬），2014（12）.
[2]梁旭煜，刘玉芳.让学生学会写习作后记[J].读写算（教育教学研究），2014（30）.
[3]赵国华.初中生作文评改方法的创新研究[J].新课程学习·中旬，2014（10）.