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细节是刻画人物的神来之笔,是描写环境的基本构成。在义务教育阶段,学生作文的启蒙阶段,教师应特别注意学生在细节刻画上的教学方法,要放慢脚步,结合学生的基本情况,教会学生用“慢节奏”“细刻画”体会到细节之美,习得细节写作的方法。
慢慢走啊,欣赏啊——浅谈小学习作中细节描写的“慢”效应
【摘 要】
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细节是刻画人物的神来之笔,是描写环境的基本构成。在义务教育阶段,学生作文的启蒙阶段,教师应特别注意学生在细节刻画上的教学方法,要放慢脚步,结合学生的基本情况,教会学生
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎实验小学语文组
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年6期
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