【摘 要】
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思政课的针对性既体现了思政课落实立德树人根本任务的必然要求和适应时代发展的应然结果,也体现了思政课全方位、全过程、全要素育人的指向性及统一性。提升思政课教学针对
【机 构】
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重庆科技学院马克思主义学院,重庆师范大学保卫处
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革一般项目“基于深度学习的‘高校思政课理论与实践教学一体化’课程改革与建设研究”(193249)。
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思政课的针对性既体现了思政课落实立德树人根本任务的必然要求和适应时代发展的应然结果,也体现了思政课全方位、全过程、全要素育人的指向性及统一性。提升思政课教学针对性,需要统一把握思政课的目的与过程、整体把握思政课的宏观和微观、重点把握思政课的内容和形式、关键把握思政课的主体和客体、平衡把握思政课的科研和教学等几重关系,使目的清晰、导向明确、有的放矢、量体裁衣,力争使思政课全员、全方位、全过程、全要素实现针对性。
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