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每个人都曾有过对同性的依恋
我是一名初三男生，心里有一件特别害怕的事情一直不敢跟别人提，生怕别人知道后会嘲笑、歧视我。
青春期的我本该对女生产生好感，但恰恰相反，我居然对一位男生有了好感，并且一个劲地想吸引对方，总之觉得自己很喜欢他。难道我就是所谓的同性恋？每晚我都在想这个问题，可永远只有一个答案：BL。快中考了，我希望自己能少想一些事就少想一些事。我该怎么调整自己？
纠结的男生
仅仅因为对某位男生有好感，有点想吸引和取悦的念头，就认为自己是同性恋，这未免也太武断了点。虽然我不是心理学方面的专家，但多少知道一点：人们在青春期前后都会对同性产生程度不等的依恋的感情。贾宝玉就是这样的一个典型。在我初三时，班里很多男生喜欢互相拉拉扯扯（当时校纪松弛，大伙儿没少玩追来逐去扯短裤摸裤裆之类的游戏），而我本人在高中时也短期有过一位关系颇为亲密的男同学（经常相约一起去溪里洗澡游泳之类），但我从来没觉得自己的性取向有问题，更不会把自己看成变态而徒增烦恼。只是今天回过头去看，会讶异于自己（以及很多同学）当年的表现竟然貌似相当不“正确”。
有时候我觉得今天人们的性别问题并没有我们以为的那么触目。有些所谓的问题是自己“创造”出来的，是我们拿一些概念来硬套的结果。而今天包围着我们的另类文化语境显然无端地强化了这种倾向，当年我们浑然无觉的天真情形可能会被描述和自我诊断为“耽美”“同人”“BL”之类。其实，事情原本很简单：每个人的发育有先后快慢，有人已经萌蘖出了对异性的欲望，有人则还停留在同性之间的精神依恋状态，这没什么大惊小怪的。顺便说一句，初中时女孩虽然已经发育，但她们在你面前的异性魅力原本就还是比较薄弱的，如果你没有被惹动情思，那有可能是因为时候未到。你正好可以把全副精力用到学习上去。
不为心甘情愿，但求心安理得
我成绩中等，父母经常要我去补课，而我不愿意，每次他们提这事都让我感到厌烦。当我成绩退步时，父母就会说我学习不用心。想提高成绩只能去补课吗？
逍 遥
对于补课，我不打算做好还是坏的价值判断。但我敢说，真正喜欢补课的人，天下少见。谁不想自由自在地到处逛呢？谁不想猫在电脑前想看什么就看什么呢？尽管不喜欢，可很多人还是去补课了，为什么？因为他们渴求进步的动力超过了那份“逍遥”的惰性。这么说吧，很多人坐在补习班里，未必是心甘情愿的，但当他们意识到自己与旁人一道在努力学习时，他们会感到心安理得。
所以令我感到奇怪的并非你不喜欢补课的态度，而是每当你父母提起补课时你表现出的强烈的厌烦。我愿意对你的抵触情绪作这样的解读：你骨子里可能是一个自视颇高的人，虽然成绩是中等，但你很害怕被归入“补课一族”（补课在你的刻板印象里是后进生的专利），因此你对于补课的抗拒，是基于逃避后进生标签的一种潜意识。
那么，怎么办呢？很简单，那就是：请你用一种高度的自律性、自觉性投入到自学中去。想提高成绩当然不是只能去补课。可是你相信吗？至少在你们这个学习阶段，自律的难度是远远高于他律的。如果你的父母发现你能合理分配时间，能控制好“逍遥”的冲动，能把握好学习的进程，那他们一定会乐得不来多唠叨一句话。但是，这真的很难，有太多信誓旦旦会自律自觉的人很快就开始放纵自己。
我始终认为，人是必定要有所迁就有所妥协的。在补课的问题上，你父母的态度也许与你一样固执。你们都认为自己的观点是正确的。我在这里不想谈什么“减负”之类的空道理，只想说句实在话：希望你是那个妥协的人。你知道吗？有太多的时候，妥协并不意味着承认对方是正确的，而仅仅是因为——在同一个问题上，对方比自己更在乎。其实，你一直为父母有关补课的话而厌烦，这本身就是一种颇难消受的心理负担。你何不以顺从的方式卸去这情绪上的压力呢？虽非心甘情愿，但至少能心安理得——这对于你专注学习会有所帮助的。
希望你拥有“海洋的力量”
父母对我要求并不高，可我却给自己定下了一个比一个高的目标。有时我考得好，就想和年级第一比拼，有时我考得不好，就会觉得自己一文不值，特别会有 “老天不公”，“想找个狗洞爬进去”这类想法。我的成绩不稳定，上下波动会有一两百名之差。有时，我真的很努力了可就是考不到自己想要的分数。我该怎么办？真的只能相信自己无能吗？
一个无奈的女生
你最近听说了华裔球员林书豪在美国职业篮球赛场上取得成功的故事吗？他成功的最可贵法宝、也是这个故事最吸引人的地方在于，无论处在什么样的境地，他始终保持着一种平和的心态。选秀失败、两度被裁、数次被“下放”、当时只能打替补而且也很可能饭碗不保、只能借住于队友家的沙发……当机遇降临时他紧紧抓住，并且几战成名，很快成为无数媒体的宠儿“林来疯”。你会发现，处于命运最低谷的他并没有自怨自艾，迎来生涯的高光时刻的他也没有得意忘形，还是一样的谦逊、努力。难怪姚明都感叹林书豪身上拥有“海洋的力量”。
有些道理我们好像都知道，什么“胜不骄，败不馁”啦，什么“宠辱不惊”啦，什么“不要患得患失”啦……但轮到自己头上就一概不管用了。这种知行不合一的情况用王阳明的话说就还是“不知”。所以我觉得“淡定”和“自信”其实更重要。一个人要经得起夸，也要经得起贬。静海深流，没有浅薄的浪花和喧嚣，平和安宁中却酝酿着非凡的力量。
你恐怕还没有建立起真正的自信，因为你把自己的价值感完全建立在了分数上。分数只是个指标，它未必总是能准确地反映你的学习水平。有内在自信的人，在考得很好的情况下说不定还有些忐忑，在考分并不高的时候却依然相信自己能行。把价值感完全与分数捆绑在一起，那么你的信心也就像分数一样“坐过山车”了。我希望你从林书豪那个伟大的励志故事中汲取动力，希望你能拥有“海洋的力量”。
我是一名初三男生，心里有一件特别害怕的事情一直不敢跟别人提，生怕别人知道后会嘲笑、歧视我。
青春期的我本该对女生产生好感，但恰恰相反，我居然对一位男生有了好感，并且一个劲地想吸引对方，总之觉得自己很喜欢他。难道我就是所谓的同性恋？每晚我都在想这个问题，可永远只有一个答案：BL。快中考了，我希望自己能少想一些事就少想一些事。我该怎么调整自己？
纠结的男生
仅仅因为对某位男生有好感，有点想吸引和取悦的念头，就认为自己是同性恋，这未免也太武断了点。虽然我不是心理学方面的专家，但多少知道一点：人们在青春期前后都会对同性产生程度不等的依恋的感情。贾宝玉就是这样的一个典型。在我初三时，班里很多男生喜欢互相拉拉扯扯（当时校纪松弛，大伙儿没少玩追来逐去扯短裤摸裤裆之类的游戏），而我本人在高中时也短期有过一位关系颇为亲密的男同学（经常相约一起去溪里洗澡游泳之类），但我从来没觉得自己的性取向有问题，更不会把自己看成变态而徒增烦恼。只是今天回过头去看，会讶异于自己（以及很多同学）当年的表现竟然貌似相当不“正确”。
有时候我觉得今天人们的性别问题并没有我们以为的那么触目。有些所谓的问题是自己“创造”出来的，是我们拿一些概念来硬套的结果。而今天包围着我们的另类文化语境显然无端地强化了这种倾向，当年我们浑然无觉的天真情形可能会被描述和自我诊断为“耽美”“同人”“BL”之类。其实，事情原本很简单：每个人的发育有先后快慢，有人已经萌蘖出了对异性的欲望，有人则还停留在同性之间的精神依恋状态，这没什么大惊小怪的。顺便说一句，初中时女孩虽然已经发育，但她们在你面前的异性魅力原本就还是比较薄弱的，如果你没有被惹动情思，那有可能是因为时候未到。你正好可以把全副精力用到学习上去。
不为心甘情愿，但求心安理得
我成绩中等，父母经常要我去补课，而我不愿意，每次他们提这事都让我感到厌烦。当我成绩退步时，父母就会说我学习不用心。想提高成绩只能去补课吗？
逍 遥
对于补课，我不打算做好还是坏的价值判断。但我敢说，真正喜欢补课的人，天下少见。谁不想自由自在地到处逛呢？谁不想猫在电脑前想看什么就看什么呢？尽管不喜欢，可很多人还是去补课了，为什么？因为他们渴求进步的动力超过了那份“逍遥”的惰性。这么说吧，很多人坐在补习班里，未必是心甘情愿的，但当他们意识到自己与旁人一道在努力学习时，他们会感到心安理得。
所以令我感到奇怪的并非你不喜欢补课的态度，而是每当你父母提起补课时你表现出的强烈的厌烦。我愿意对你的抵触情绪作这样的解读：你骨子里可能是一个自视颇高的人，虽然成绩是中等，但你很害怕被归入“补课一族”（补课在你的刻板印象里是后进生的专利），因此你对于补课的抗拒，是基于逃避后进生标签的一种潜意识。
那么，怎么办呢？很简单，那就是：请你用一种高度的自律性、自觉性投入到自学中去。想提高成绩当然不是只能去补课。可是你相信吗？至少在你们这个学习阶段，自律的难度是远远高于他律的。如果你的父母发现你能合理分配时间，能控制好“逍遥”的冲动，能把握好学习的进程，那他们一定会乐得不来多唠叨一句话。但是，这真的很难，有太多信誓旦旦会自律自觉的人很快就开始放纵自己。
我始终认为，人是必定要有所迁就有所妥协的。在补课的问题上，你父母的态度也许与你一样固执。你们都认为自己的观点是正确的。我在这里不想谈什么“减负”之类的空道理，只想说句实在话：希望你是那个妥协的人。你知道吗？有太多的时候，妥协并不意味着承认对方是正确的，而仅仅是因为——在同一个问题上，对方比自己更在乎。其实，你一直为父母有关补课的话而厌烦，这本身就是一种颇难消受的心理负担。你何不以顺从的方式卸去这情绪上的压力呢？虽非心甘情愿，但至少能心安理得——这对于你专注学习会有所帮助的。
希望你拥有“海洋的力量”
父母对我要求并不高，可我却给自己定下了一个比一个高的目标。有时我考得好，就想和年级第一比拼，有时我考得不好，就会觉得自己一文不值，特别会有 “老天不公”，“想找个狗洞爬进去”这类想法。我的成绩不稳定，上下波动会有一两百名之差。有时，我真的很努力了可就是考不到自己想要的分数。我该怎么办？真的只能相信自己无能吗？
一个无奈的女生
你最近听说了华裔球员林书豪在美国职业篮球赛场上取得成功的故事吗？他成功的最可贵法宝、也是这个故事最吸引人的地方在于，无论处在什么样的境地，他始终保持着一种平和的心态。选秀失败、两度被裁、数次被“下放”、当时只能打替补而且也很可能饭碗不保、只能借住于队友家的沙发……当机遇降临时他紧紧抓住，并且几战成名，很快成为无数媒体的宠儿“林来疯”。你会发现，处于命运最低谷的他并没有自怨自艾，迎来生涯的高光时刻的他也没有得意忘形，还是一样的谦逊、努力。难怪姚明都感叹林书豪身上拥有“海洋的力量”。
有些道理我们好像都知道，什么“胜不骄，败不馁”啦，什么“宠辱不惊”啦，什么“不要患得患失”啦……但轮到自己头上就一概不管用了。这种知行不合一的情况用王阳明的话说就还是“不知”。所以我觉得“淡定”和“自信”其实更重要。一个人要经得起夸，也要经得起贬。静海深流，没有浅薄的浪花和喧嚣，平和安宁中却酝酿着非凡的力量。
你恐怕还没有建立起真正的自信，因为你把自己的价值感完全建立在了分数上。分数只是个指标，它未必总是能准确地反映你的学习水平。有内在自信的人，在考得很好的情况下说不定还有些忐忑，在考分并不高的时候却依然相信自己能行。把价值感完全与分数捆绑在一起，那么你的信心也就像分数一样“坐过山车”了。我希望你从林书豪那个伟大的励志故事中汲取动力，希望你能拥有“海洋的力量”。