【摘 要】
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现代市场经济越来越呈现符号化的特征,而货币符号则是符号经济中的永恒主题.作为价值尺度,货币是人类经济生活中最早的价值符号,它开创了经济生活中观念化思维的先河.作为交
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现代市场经济越来越呈现符号化的特征,而货币符号则是符号经济中的永恒主题.作为价值尺度,货币是人类经济生活中最早的价值符号,它开创了经济生活中观念化思维的先河.作为交易媒介与储藏手段,货币形态的符号化则是一个渐进的复杂的演化过程.首先,它是一个在社会交易和流通体系中自发地演化过程;其次,它是一个制度深化的过程;另外,它也是一个技术激化的过程.这种符号化过程对经济的影响既具有正向作用又具有负向作用.
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1903年,清政府商部颁布的《铁路简明章程》24条,明文规定：准允华洋官商集股,建筑铁路。换句话说,即允许用集资、合资、独资等方法修建铁路。也就意味着,除清政府筹集资金和借
东方出版社本书时间跨度选择别出心裁,作者截取了1949年1月至10月1日这段时间,集中围绕新中国筹建这一主线展开叙述,清晰地描绘了新中国从萌芽、发育,到成型、诞生的过程。这
摘 要：小学生生活阅历较少，正处于人生观、价值观和世界观形成的重要时期。而语文作为一门工具性和人文性学科，这就要求教师在小学语文教学中既要注重对学生语文知识技能的教育，还要注重对学生的情感教育，引导学生全面发展与提升。本文针对小学语文教学，探究有效情感教育的教学策略。 关键词：小学语文;情感教育;教学策略 小学是学生学习的启蒙阶段，有助于学生树立正确的学习目标和人生理念，这对学生将来的学习和发
摘 要：新课程改革下，改变教与学的方式已经成为最新的标准，要建设以学生为主体的教学方式，要能够促进学生的创新和实践能力。教师如何在英语课堂上倡导一种学生为主体，教师辅助的学习方式非常重要。本文就探讨了如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力。 关键词：高中英语;自主学校;模式展开 传统的初中对于英语的教学方式是专门的知传授型教学，然而随着学生年龄的逐渐增长，初中的英语教学方式已经不再适用于高
摘 要：在新课程改革背景下，小学语文教学应改变传统单一、落后教学模式，利用趣味性强、互动性强的教学方法，激发学生对语文的学习兴趣，调动学生参与课堂学习的积极性，拉近教师与学生之间的关系，增加小学语文课堂教学的活力。师生互动教学模式符合新课程改革的要求，能够树立学生学习的自信心，让学生感受到被尊重、被理解，从而消除学生对学习与教师的抵触心理。 关键词：师生互动;小学语文;有效策略;模式 小学语文
1940年秋天,蒋介石掀起了第二次反共高潮,一时之间,国民党特务肆意横行,为非作歹,气焰嚣张.当时,著名教育家陶行知在重庆合川和北碚之间的古圣寺为难童创办了一所育才学校,国
分析百色水利枢纽地下厂房岩壁梁载荷试验中锚杆应力的变化规律和速率，提出合理的加载时间。总结内观引入自动化观测的优越性和必要性，建议推广应用。
摘要：数学一直是小学教学任务中的难点，因为数学考查学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及实际运用能力等多种能力的结合。作为教师，一定要深思熟虑，设计好恰当的教学方法，巧用生活实例化难为易，巧用多媒体化抽象为直观，实现教学目标。 关键词：小学数学;几何图形;教学方法 几何图形过于抽象，尤其对于小学生来说，他们的空间思维和抽象思维都没有达到一种可以很快将几何图形在脑海中呈现出的能力，所以教师要制定有
中山四路是藏于重庆老城区的一条小街,不足一公里,却被数十年树龄的黄葛树铺满。小街上,处处是民国时期的老建筑。我的家,一度就在小街里。无数次散步在小街,在老建筑庄重的
摘 要：小学阶段是学生系统学习文化知识和各项能力发展的启蒙阶段，小学语文教学中对学生朗读能力的培养，能够有效提升学生表达能力、自信心和交流能力，是培养学生多种能力的重要手段。但就当前小学语文教学现状来看，学生朗读能力培养还存在很多制约因素，不仅抑制学生综合能力发展，还很大程度上降低了教师的教学质量。就小学语文教学中学生朗读能力培养现状及存在问题入手，重点阐述小学语文教学中学生朗读能力的培养策略。