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在中学教学中,把数学知识运用到地理中去,或者说与地理知识充分地结合起来,这是我从事数学教学二十多年来的有益尝试.实践证明,其益处不少;首先是使数学的基础作用得到体现,对地理很多道理则能透彻地予以“理”清楚,这就大大提高学生的学习兴趣和效果.重要的还有可以拓展老师的教学思维空间,有利于一个复合型教师的塑造,真是好处多多.