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新冠肺炎疫情的全球暴发让国内外新闻媒体对疫情进行了聚焦报道。作为中国主流媒体之一的China Daily在其对新冠肺炎疫情的报道中使用了各种类型的隐喻，这些隐喻的使用不仅让民众加深对疫情的了解，激发抗疫热情和斗志，而且也对中国国家形象的提升起到一定作用。
批评隐喻视角下英语新闻语篇中的隐喻分析——以China Daily对新冠肺炎疫情报道为例
【摘 要】
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新冠肺炎疫情的全球暴发让国内外新闻媒体对疫情进行了聚焦报道。作为中国主流媒体之一的China Daily在其对新冠肺炎疫情的报道中使用了各种类型的隐喻，这些隐喻的使用不仅让民众加深对疫情的了解，激发抗疫热情和斗志，而且也对中国国家形象的提升起到一定作用。
【机 构】
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广州华商学院外国语学院
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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广州华商学院青年学术课题“批评隐喻视角下英语新闻语篇中的隐喻分析——以China Daily对新冠疫情报道为例”的阶段性研究成果（项目编号：2021HSQX42）；
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结合普通烟包盒存在的包装问题以及结构单调、个性不足和不够卫生等情况，从用户的本能层、行为层以及反思层三个维度出发，大胆创新扇形烟盒，并实施工艺方案。
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本文基于2017年中国综合社会调查数据，利用联立方程模型分析了互联网使用对家庭旅游消费的影响，检验了学历水平的中介效应。在此基础上，进一步分析检验两者对家庭旅游消费的影响是否具有地区差异性，并进行了稳健性检验。研究结果显示：互联网使用显著提升了家庭旅游消费，但对东部地区家庭的促进效应最强，中部地区家庭次之，西部地区家庭最弱。学历水平在互联网使用促进家庭旅游消费的过程中，产生了显著的正向中介效应，但
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利用数形结合的思想进行数学教学符合小学这一层次学生的思维发展特点，这种教学方式有利于学生对于所学知识的理解与掌握，有利于培养学生的发散性思维和创新性思维，有利于提升学生的认知水平，同时也体现出教材的特点。通过将数与形相结合，让数学教学更加直观，变抽象为形象，学生易于学习、理解和掌握，在数学学习过程中提升学生的数学水平和数学素养，进一步促进学生的思维发展；让教师便于追溯学生的学习思维过程，准确掌握教
对科学活动中的利益冲突进行鉴别,就是要厘清哪些科学家有利益冲突、其利益冲突的状态及其严重性。制定相应的利益冲突政策、积极发挥同行评议的作用,是对利益冲突进行社会外部控制和科学共同体内部控制的有效途径。
数形结合是当今数学教学中一种非常普遍的思路,其在多年的教学实践中已证实了其可取性。应用数形结合可以把抽象的问题具体化,使复杂的知识变得简单,既可以使学生的逻辑推理能力得到强化,又可以使他们的解题水平得到显著提升。为此,在小学数学教学中,教师应主动应用"数形结合",以加深学生对"数"和"形"的认识,强化"数"与"形"的关系,从而提升学生的整体数学学习效果。
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