“破镜重圆”的数学教学遐思——道九年级数学习题引发的数学教学方法探讨

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当今中小学生的数学教学方法比比皆是,但是,要说适合课堂实际的教与学的,却没有多少.虽然教有同法,但也有异法.俗话说:一娘生九子,九子不同娘.何况,一个班几十个学生,一个年级几个班,更不必说不同的学校,地区的差异.这就要第一线的数学教师,研究学生,研究教材,研究教学方法,以满足学生学习数学的求知欲,调动学生学习数学的自主性,培养学生大胆探讨数学规律的能力.
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