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口语是交际能力最主要的表现形式,但当前的大学英语口语教学现状却并不理想,究其原因,主要是学生重笔试轻口语的观念不易扭转,以及口语教学模式陈旧、评价方法单一。本文通过对造成口语教学问题的原因进行分析,旨在为口语教学模式以及英语语音课程资源的建设探究出一条切实可行的新路子。
大学英语口语教学模式与课程资源建设初探
【摘 要】
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口语是交际能力最主要的表现形式,但当前的大学英语口语教学现状却并不理想,究其原因,主要是学生重笔试轻口语的观念不易扭转,以及口语教学模式陈旧、评价方法单一。本文通过
【机 构】
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华北理工大学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“大学英语口语教学模式探索与实践”,项目号:2018YYGJ028的阶段性成果;2017年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“混合式教学理念下的本科英语专业《英语语音》课程资源建设”,项目号:2017YYJG25的阶段性成果
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