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我国远程教育主要研究领域演变
【摘 要】
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【摘 要】 本文采用类团分析法对2000年至2011年12年间我国5种远程教育类期刊论文开展研究，分析我国远程教育主要研究领域的演变。研究结果显示，近12年我国远程教育学科结构发生较大变化，但核心研究领域保持稳定，不少边缘研究领域消失，主要研究领域趋于集中，新的主要领域发展迅速，总体上主要研究领域的研究还不够成熟。
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2012年6期
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【摘 要】Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛应用，有许多围绕Moodle平台的应用研究。然而，Moodle平台强大的日志功能尚未引起关注，很少有人利用这些丰富的日志信息开展数据挖掘研究。为推动Moodle平台更深层次应用，本文借鉴国外相关成果开展Moodle平台数据挖掘研究，通过常规统计方法、可视化方法、聚类方法、社会网络分析等方法，对网络学习平台的日志和交互论坛数据进行数据挖掘，
你被困在一座孤岛上，救援人员将在10天后到达。你有A和B两种药片，每种药片各10粒。你每天必须各吃一粒药片才能活到第二天。然而，你却不小心把这两种颜色、形状一样的药片混在一起了。这时，要等到救援人员到来，你该怎么做？ 请在空格中填入数字1～9，使每一行、每一列和每一宫都没有重复的数字。 1.一个古老的汉族复姓。 2.形容恭顺或过分客气。 3.窗扇的一种，用许多横板条制成，横板条之间有空
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[摘 要] 初中试卷的讲评是一种重要的课型. 讲评试卷时，应更多地将时间和空间还给学生，以学生为主，以教师为辅，精心设计，利用一系列问题在活动中寻找解决问题的通解通法. [关键词] 问题串；试卷讲评；精心设计 试卷讲评课在新课教授期间和复习考试期间都是一种重要的课型. 一堂好的试卷讲评课在弥补学生知识漏洞、完善学生知识结构和方法体系、提高学生思维能力等方面都起着至关重要的作用. 在笔者所接触
[摘 要] 本文作者结合自己的课堂教学，就实践“建构初中数学生态化课堂”理念的具体做法和思考进行了阐述. [关键词] 构建；生态课堂；学案；问题设计；练习 2009年9月，我市强力推行“三案·六环节”教学模式；2010年，根据课堂改革发展的需要，又进一步提出了“‘六模块’建构式课堂”的教学理念；2011年，作为推进“三案·六环节”教学模式、实施“‘六模块’建构式课堂”的延续又提出了“建构式生态
2008年8月，在北京奥运会上大破短跑纪录的牙买加选手博尔特以9.69秒的百米成绩震惊世界。博尔特的教练赛后称，若他在冲线时不收步，或能造出更佳成绩。最近，美国一项科学研究证明了博尔特的教练所言不虚。该研究显示，人类跑100米的速度极限为9.48秒，比目前世界纪录快0.21秒。 本身是马拉松跑手的美国史丹福大学生物力学教授丹尼，为了探求跑步速度的极限和了解人类离这个极限尚有多远，特别展开了一系列
【摘 要】 本文定义并阐述了三代远程教育教学法理论。此前人们根据技术类型对远程教育进行分类，本文却是以教学法为依据——采用何种教学法理论直接影响到学习设计中学习活动的设计和开展。学界所熟悉的探究社区模型（Garrison， Anderson，
[摘 要] 数学题往往灵活多变，偏重对能力的考查，不少学生在解题时，常常因未能挖掘其隐含条件，产生“条件不足”的感觉，导致解题困难或者思维不严谨. 本文主要结合平时的试题，从隐含条件例题的常用类型和训练策略方面对如何分析数学题中的隐含条件进行阐述. [关键词] 隐含条件；类型；策略 所谓隐含条件，通常是指一种在题目中未明确表达出来而又客观存在的，在解题时必须考虑的条件. 若能及时发现和运用题中
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